大宝和小宝发生冲突，小宝很愤怒，哭喊着要“打哥哥！”“打哥哥！”大宝跑进屋里并把门从里面扣上，小宝敲打着门，愤怒的哭喊“我要打哥哥......”
二宝看着妹妹这么伤心，就上前安慰，试图哄妹妹。二宝很温柔体贴的问道“妹妹，你骑我的滑板车玩儿吧！”谁知，急红眼的小宝，不管三七二十一，上来就是一巴掌给到姐姐。突如其来的攻击和敌意让二宝又委屈，又伤心。明明自己是来帮你的，你不领情也算了，反而还来攻击和伤害我。二宝毕竟是姐姐，是有一定的容忍和大度的胸怀在的。没有立马还击，只是在言语上表示了生气和反抗，但是小宝丝毫没有罢手的意思，又去用手指甲挖姐姐。
这下可好，矛盾的焦点转移到二宝和小宝身上。就像两个成年人打架，结果劝架的人反而参与其中与其中一方开战了。比较好的是，小女生之间相对比较柔和，一般更多的是言语和态度气势上的较量，惹急了才会上手。二宝和小宝对立并对抗着，都来拉拢我，进行拉锯战和口水战并且各自拉着我的手要上楼。两个人不断地在言语上彼此较量着，一会儿工夫，两人竟然达成一致和好如初了。看着她们和好了，我心里正在犹豫要不要趁热打铁针对刚才发生的矛盾冲突做一个复盘以便更好地调和化解矛盾误会从而增加她们二人的感情时，二宝先开口问妹妹了。
“妹妹，刚才我去哄你，你为什么还挖我？”
“因为...因为...因为哥哥打我，还把门锁上我开不开门进不去，所以我才挖你的......”
这意思分明是在说，我不是生你的气，是我当时气晕了，不小心连你也给牵连了。
二宝听了妹妹的话，很愉快地表示了大度和谅解，她已经完全不在意妹妹的攻击行为和曾经对自己的不友好。可能在她看来，妹妹确实有情可原。
我不禁暗自庆幸，幸亏我没有越俎代庖，替孩子们去澄清和还原事实。孩子才有机会自己去表达感受、沟通和询问彼此的想法，从而增进对彼此的了解和感情。
这一点，比很多大人好太多了，大人产生矛盾和误解说不定还冷战不沟通，也不知道表达自己的真实感受和想法呢。
通过这件事我发现，孩子们天生具有沟通和表达的能力，起码比成年人在这方面要纯然和通透的多，没有那么多的障碍和顾虑。反而更加自然而然、顺其自然的去应对和解决问题。
现实中，我们不知道多少次自以为是的想去教育，想去灌输，想去指导，结果扼杀了孩子本来的能力和天赋。
我们更应该向孩子学习，而不是总想说教他们。
试想一下，如果是我去向小宝发问了，这结果如何？又会发生什么呢？
同样的话从我的口中问出，和从当事人二宝的口中问出会是一样的效果吗？会不会小宝听了我的疑问反而会以为妈妈在责备她、甚至是妈妈站在了姐姐的一边，从而心有不平甚至是不满呢？而二宝听了我的问话，会不会因为自己占理而摆起姿态，继续和妹妹斤斤计较呢？或许本来融洽的气氛会因为我的介入而再次僵持起来。而无论是她们谁受到我的问话的影响，都不是我想看到的。
作为家长，此处无声胜有声。
