八仙过海各显神通
《口算除法》教学流程
情境导入（提问题）→列式（说算理）→尝试解决（讲算法）→总结（计算方法）→估算（呈现方法）→练习（口算、估算、解决问题）
亮点
1.元旦采购员为主线
2.让学生尝试并展示交流口算过程，规范学生语言
3.把数学知识应用于解决生活问题
实录
口算除法》教学设计
出示情境（列式）→方法初探（80既表示80个一，又表示8个十）→总结提炼（整十数除以整十数）→及时练习→方法探究（整百整十数除以整十数）→练习巩固
亮点：
1.利用学习单“圈一圈”的方法，比较：选择合适的计数单位
2.对比估算，总结方法（找不是整十数的近似数；为什么有时不利用四舍五入）
3.发散思维的培养：（ ）÷（ ）=2
实录
《口算 估算》亮点
1.以抗击疫情为主线，贯穿整个课堂
2.小组分工合作，学具应用理解
3.理解便捷算法，情感价值适时渗透
实录
交流
