人总需要一种内力，或者外在形式，给自己以自信，让自己活得治愈，活得阳光，活得笃定，活得坚韧。
——题记
一间情感洋溢的教室
校园是蓝天白云下，让人的精神自由放飞的地方，孩子能够保持天性，自主成长。所以，未来教育的样子，便如同浓墨重彩的山水画一样——热烈、和谐、生机蓬勃，孩子在这里自由地行走，鲜活地演绎着属于他们的生活剧目。继之，三年级，我期待未名湖教室的“精神长相”为蓬勃、灵性、创造。
吾班有喜，乔迁大吉。我们三年级搬家啦！搬个教室换个班，新的环境，新的向往。关于搬家事宜，年级组班主任们在群里围绕一个话题“孩子找不到教室怎么办？”对于班主任来说教育就是，把"你值得"藏在每一件小事里，我们集思广益，最终出台了方案，拍照片作为指向标，录视频作为路线规划，一切细节都藏在教室里的每一处角落。
每学期布置教室，我都很专注于情感的投入。我们未名湖教室的缘起来自绘本故事《独一无二的你》，在我们未名湖教室，每一个生命都是独一无二的，都将拥有自己的创造空间与无限生机。小小的鱼儿，大大的世界！充满无限可能的未名湖，静水流深。在未命名湖教室主要是以蓝色为基调，绘本故事《独一无二的你》插图在教室里完美复制，我想让每一个生命在未名湖教室都是独一无二的，小未名化而为鱼，未名湖中上下遨游，山河日月，以日以年、拔节生长，并如其所是地呈现生命的美好。教室中的一切始终围绕孩子展开，情感和我们的大脑紧密相连。当我们感到快乐、兴奋时，大脑就会释放出一种叫做“多巴胺”的物质，让我们感觉更棒，学得更好！所以，一个充满情感的教室，是快乐的源泉，能让孩子们学得更开心，更高效。还有我们教室设置的照片墙，孩子的每一幕都不可复制，唯独用文字或照片来记录孩子成长的快乐，每当孩子抬头望向照片墙时，每一幕都在他的脑海中复盘，未名湖教室的环创还会继续……多一些情感的教室布置，就像是一个温暖的怀抱，能让孩子们感觉更舒适，更传递着打造教室的育人理念，以及对每一个孩子的美好期许。新学期的教室布置不仅仅是一项简单的装饰工作，更是一次心灵的触动、情感的萌发和文化的传承。通过精心布置教室的每一个角落，我想——为小未名们打造一个充满爱、温暖和希望的成长空间，让他们在情感洋溢的教室中感受到成长的喜悦和无限可能……
一些蓬勃灵性的学生
最喜欢这个时节的温度，阳光里缱绻着夏日的温情，微风中潜藏着秋天的清爽，走在秋风中，衣袂飘飘。人会很轻快，很明朗，很辽阔。美好的开学日，就是要穿美美的衣服，和孩子们开启新的旅程，风是清透的，天空是辽远的，云朵是飘逸的，因为有孩子们的存在我是欢喜的。距离产生美，两个月的光阴更加拉近了我们的关系，早晨孩子们兴冲冲地来到教室，昱伯一声赵老师早上好，拉开了早晨的帷幕，孩子们一张可爱的笑脸又重聚在未名湖教室，时间是最好的良药，每个孩子似乎都发生了些许改变，古灵精怪的婉朦、菱薇、柯焮、琳泽、雪晴；彬彬有礼的康康、琅宸、芷沅、皓月、烨乾；还有不善言辞但很机智的悦兵、宸铭、硕源、育诚、澔澔、群一；当然更有最强助理可欣、昊璟、思凡、珺晴、博炎、诚熙；教室里这些“热心市民”鹏翔、含含、泽泽、佳增、宏泽；当然未名湖教室还迎来了新的“居民”两位可爱的女孩儿——丽颖、梓旗，两个女孩儿虽然初来乍到但是一切过度的自然且美好，是我喜欢的姑娘，美好的事物总让人心情愉悦。其实每一个孩子都是一颗独特的种子，而教育的意义，便在于发现并呵护这些种子，让他们在各自的节奏中慢慢绽放。教育就像一场浪漫的相遇，我们和父母分工不同，身为教育者我们补充着妈妈的角色，以老师的身份，装载着孩子纯粹的爱，大手牵小手看世界、学知识、懂世故。我发现小学老师是一个浪漫的职业，能够与每一个纯真的灵魂相遇。爱你是件终生浪漫的事……
