出行第一天，手机是诱惑力巨大的玩具，再饥饿都要给手机充电、再忙碌都要拿出手机看看，孩子们被手机管理着。今天伊始，我们就先制定手机使用的规则。孩子们能道出自己的不自控，也能说出管理手机的各种办法，还能提出惩罚机制。所以，拿到手机的孩子多了一份自由与不自由的平衡过程，故手机充电时间，犯规的孩子少之又少。
当手机游戏被科学实践替代时，孩子的天性爆发出来，好奇、想尝试、不服输。通过参与实验探究海洋，孩子们更加珍惜来之不易的淡水、更加懂得用数据说话而不是仅仅靠眼睛看一看。
亲手搭建气象站
对照地图研究气温的影响因素
海水提盐实验
用看的不如用测的
在丰富的知识与理念面前，实践可以弥补体验与能力的不足，为孩子们创造机会动手使用工具、用工具探索知识与方法。
