本周末，儿子从助教回来。

像往常一样，周六我上班，他自己在家学习。我上班走的时候，他还赖在床上，虽然我没催，临走还是嘱咐，学习时间不在长短，关键是效率，但内心深处还是对他松散的学习态度有些不满和担心，但我尽力表现出不在乎和对他的信任。

我计划是下周不让儿子去助教了，那吃住条件都不好，学习辅导有限，想让他在家里，我慢慢引导他学习，教他一些学习方法(之前，他非常反感我教他，甚至不愿意我看他的作业，主要原因是只要我看到他的作业，就会有很多不满，批评他，虽然他确实做得不好，每次检查作业，都会发生冲突，自己没有耐心，再加上他作业写得不好，还很多不会，更是气愤)，学习锦明老师课程后，意识到自己的问题，我发誓自己会改，慢慢让儿子接纳我的辅导，慢慢激发他的学习兴趣，提高成绩。

他回来以后，就和他商量，他坚决不同意，我没太着急，我想先和他提一下，这两天在家，我尽力不让自己重犯以前错误，让他体会在家的好，再慢慢和他商量，老公也打电话劝他，在电话里，他觉得老公说得有道理，答应不去了。到今天下午，他还是想去，说再去一周，想和伙伴们再呆一周，有个同学要转校，怕看不到他了，另外有两个同学下周过生日，想和他们在一起庆祝。其实要感赏儿子信任我，告诉我实话，之前一直说为了学习，在那有氛围。可是想到他，说好不去了，又变卦，而且主要原因是和同伴在一起，不是学习，我非常生气，感觉到自己的能量对撞，难以释然。我答应他了。我想，不管怎样，他有他坚持的理由，不能太强制他。但内心，我是匮乏的。我想，按老师的课程来讲，我的感觉源点是匮乏的，我是越级跳频的，自己的惯性动能改变仍然不够，面对实际问题时，还是不知如何是好，还是需要更多的学习。

感赏儿子看到我有些不高兴时，劝我说，妈妈你又生气了，要不我不去了。由于对儿子学习的焦虑，我平时真是高兴不起来，有时，儿子会故意给我讲个笑话，他很想让我开心。

我送他去助教时，忘带手机，他担心爸爸打电话，打不通着急，劝我快点回家。感赏儿子的体贴。

投射自己好好学习，多站在儿子的角度考虑问题，和儿子共情。

投射儿子意识到学习的紧迫，好好学习。