我在陪伴孩子学习过程中，发现儿子总是会把英语作业放在最后才完成，而且最不想做的也是英语作业。
今天，孩子上学时，还有英语作业没有完成，他怀着侥幸的心理去上学。非常感谢认真负责的英语课代表，检查他的作业把未完成的一项项列出来，班主任老师就打电话让孩子请家长。我心里明白是孩子的英语作业没完成，因为我看到他磨磨蹭蹭的，有很多题他都不会做，有张卷子，我看他实在不会做，我就试拿过来自己做一遍，的确比较难，对他来说真的是太难，因为我从头学习起来都会花很多时间才会弄得明白。
我到孩子班上去，守着他把没完成的作业完成，我觉得非常羞愧，在工作生活中我都是认真努力的人，为什么就不能教育好自己的孩子呢？跟班主任老师交流，老师也知道孩子的基础比较差，在班上学习起来很吃力，我知道孩子就是缺乏自信，现在这一群优秀的同学中间他会更没有自信，我给老师说了，我不会放弃对孩子的教育，我宁愿放弃自己提升的机会，也不会放弃对孩子的鼓励。
有的时候，我心里很无助，我不知道从哪儿开始，用什么办法可以扭转孩子的现状。但是我想只要我坚定信心，我一定可以做到。
我在学习演讲的时候，龙兄师父也一再的鼓励大家，每天进步一点点，一定可以带来很大的改变，那么接下来我就是帮助孩子，让他每天进步一点点。
我结合曾经学习过心理学的经历来分析孩子现状，我发现他特别爱打游戏，对游戏特别的感兴趣，我曾经的一个旧手机放在家里很久没用，不知道他啥时候找到了，冲完电就在上面下载一些小游戏，而我呢？昨天试听了伴鱼少儿英语上面就有点像游戏的心事，可以和孩子互动，我想试一试，希望他能在游戏中学习英语，多记住英语单词。
还有，就是我不知道我的这种做法是否正确，孩子的英语周报我觉得上面的内容挺难的，而且他根本没有时间做，我就帮他做了一部分，在做的过程中，我发现很多东西我就忘了，需要从头学习，孩子很多单词记不住来说也是非常难的，可能我用半个小时完成的卷子，他用两个小时都可能做不完，由此，我也知道他的时间花在了哪儿。
孩子非常的自律，也很有上进心，他自己要求进快班，我跟他谈话，我问他压力这么大你跟不上的话，我们申请到一个普通班好吗？他不同意，并有一丝丝的失落。我的心里很难受，有自责也有焦虑。我想，只要孩子觉得可以，那么就助力他实现梦想，即使有难度，也要全力以赴，确定目标，每天坚持。
我和孩子约定，让他自己制定计划，每天的语文和英语我都陪她一起学习，一起完成当天老师布置的作业，这样可以更好知道孩子的水平究竟在那个段位。
感谢孩子的老师，不放弃、不抛弃！用一年时间突破极限！
