本周学习了《如何学习》的第一部分：基础理论-学习时大脑是如何运作的。
1、编故事的能手
本小节讲诉了大脑的学习机制，包括运作模式及存储方式。不同功能的元件，它们各自担当着不同的功用。内嗅皮层、海马、新皮层。右脑所承担的功能不同于左脑，各司其职。大脑中有特定的、不同的部位，担当着构筑不同记忆的职责。记忆存储在大脑新皮层中，沿着大脑新皮层各个不同功能的区域分布其间。
2、遗忘的威力
遗忘也有相当大的正面作用，遗忘的正面作用之一，就是大自然中最精致的“垃圾信息过滤”功能，这一功能使得人的大脑能够专注于某一件事，只让该出现的信息出现于脑海。
本章节讲述了“艾宾浩斯记忆曲线”的由来，谈到了巴拉德“回想”实验的理论分析，知道了大脑存储信息的能力会越来越强，只不过我们所谓的记不住是不能及时提取记忆罢了。要增强记忆提取能力，就是要多提取、提取得越多，速度、能力会越强。对于学习，我们要避免只输入不输出的“死学习”，学生通过频繁考试来加强知识的掌握，我们则要通过多分享来提高驾驭知识的能力。
