教学中有一个“因材施教”，其实在这么多年的教学实践中，我还摸索出来一个小小“道理”，教学应“接地气”。你给他们说：“祖父祖母”，可结合“爷爷奶奶”；你给他们讲“蝉鸣”，可结合“麻吉鸟叫”；你给他们念“秋天的五彩缤纷”，可结合上放学路上随处可见的植物颜色变化。
今天讲到生字这个词语的时候，有在菜市场做生意的孩子就提到家里有冷库，可屯放很多冷制品。一个小姑娘特别好玩，老师，我爸有小金库。可见是一个被疼爱长大的孩子，爸爸妈妈与孩子亲密无间。
前一段时间讲《秋天的雨》，因为课文安排靠前，当时还没有到落叶纷飞的时间，于是我就给学生说，再过一段时间，放学的路上，爸爸妈妈骑车载着你，沿着马路，我们看见路边的落叶随风飞舞，未尝不是一种享受。今天中午看餐，偶然看到一个小姑娘提着一个袋子在收集落叶，我不禁笑了起来，真的是可爱的想留住秋天的美的娃子。
