接纳、未知、欣赏、好奇的态度对待每一位学生。
在日常中和老师们交流时，经常听到老师们说:“这一班的学生啥也不会” “有些学生一点也不好学”，老师们之所以这么说，也是有原因的，因为我们的学生基本上都是留守儿童、智力障碍者，来自于农村单亲家庭、贫困家庭。家庭条件好的、家长比较重视的学生基本都去了县城或市区就读了，剩下的学生都是毫无学习压力的，家长的期望是只要吃的好、身体健康、完成九年义务教育后能识几个字，外出打工能挣到钱就行。家长的要求不高，学生学习动力就不强，学习成绩不好，也是属于正常了。
即使这样，我们的老师还是尽职尽责、认真负责的态度教育我们的学生，希望他们能够收获更多的知识，获得更多的技能，将来有更好的发展。因此，对待这些学生，老师就有点恨铁不成钢的失落感。
在我看来，我们的学生还是有很多优点的，他们热爱劳动、活泼开朗、尊敬师长、简单真诚、心灵单纯，毫无心理压力，很容易获得满足等等。由于对知识的认知不同，所以对学习知识的渴望程度也不同，因为学习成绩不好而产生的压力就相对小了很多，所以他们的生活几乎天天都是处在快乐、轻松的环境中。
这何尝不是一种幸福呢！
