2017-04-16 人人合伙 王坤（坤哥） 出all in 书训练营第三期 第58篇作业
重读德鲁克的经典文章《知识工作者的生产率》，有了进一步的理解，而且觉得在双创时代，大师的观点更焕发出智慧。
梳理出，影响知识工作者生产率的六大主要因素：
1.界定“任务是什么？”
决定性的第一个问题：“任务是什么？”
首先，知识工作者的任务是什么。这样他们才能将所有精力集中在任务上，同时放弃所有其他事情——至少尽可能地放弃这些事情。
但是，这需要知识工作者自己确定他们的任务是什么或应该是什么。而且，只有知识工作者自己才能确定他们应该干什么。
因此，我们应该首先问知识工作者自己：
你的任务是什么？
你的任务应该是什么？
组织希望你应该做出什么贡献？
什么事情妨碍你完成你的任务？
你应该放弃哪些事情？
从组织的角度，需要花时间努力地重新组织知识工作者的工作，这样他们才可以实际上做出他们本应该做的贡献。
2.知识工作者必须自我管理，担责，有自主权，即责权利匹配。
对知识工作者而言，需要的不是加强管理，而是自我管理。
对组织而言，需要激发知识工作者的投入，而不是管理他们的行为。
3.知识工作者必须不断创新，只有“创新”二字才是知识工作者的要义。
4.知识工作者需要不断学习，同时，需要不断指导别人学习。
成长思维、专精心态、创新意识是知识工作者提升生产率的唯一路径。
5.从质量、数量两个维度衡量产出。
一个棘手的问题：如何界定知识工作者的产出质量是什么？明确知识工作者需要做和应该做的任务的难度。
这个问题的答案并不是显而易见的答案，惟一知道这个答案的人是知识工作者自己。
企业的重点都应是帮助知识工作者掌握应掌握的知识、肩负起知识工作者应负的责任和贡献出知识工作者应贡献的生产率，即组织的属性是赋责赋能赋权赋利。
6.组织应把知识工作者看做“资产”，而不是“成本”，并给予相应的待遇。
知识工作者掌握生产资料，即在他们大脑中存储的知识，是完全可以带走的，而且是巨大的固定资产。而且，对于大多数知识工作者和组织而言，他们之间的关系是相互依存的关系，是谁也离不开谁的关系。因此，企业必须像对待固定资产一样对待知识工作者。
这意味着什么呢？
为了吸引和留住生产率最高的知识工作者我们需要做什么呢？
为了提高他们的生产率，并将提高的生产率转化为组织的绩效和能力，我们还需要做什么呢？这是管理者需要不断思考并实操的命题。
如何开始、如何实操？
要提高知识工作者的生产率，我们需要改变我们的基本态度，不仅需要知识工作者个人改变他们的态度，而且还要求整个组织改变自己的态度。
第一步，了解组织中的哪些部门或哪些知识工作者愿意改变他们的态度。
然后，他们需要在这个小范围内或通过与这个小组配合耐心地工作，他们要始终坚持新的观念，而且要坚持相当长的一段时间，中途不得中断。
出书训练营第三期第58篇作业 人人合伙 王坤（坤哥）
