人工智能时代，社会需要什么样的人才？

未来一定是多学科，跨学科学习的复合型人才，只会知识和理论是不够的，还要能够迁移学习和应用实践。

培养孩子的终身学习能力

快速阅读能力---吸取通识知识--提高思辨和提问能力---逻辑提取和跨学科迁移--自主创新和创造能力---驾驭AI技术能力

日常中很多知识，可以分为记忆型的知识(是什么)，操作型的知识（怎么做），分类知识（异同），策略性的知识（怎么做更好），这些知识都需要练习才能转化为技能。

不能转化为技能的知识，很容易令孩子反感，这就需要结合具体的场景和实践来操作。

1、在日常教育孩子的过程中，首先要让孩子有非常充足的睡眠，大脑得到充分的休息，孩子的学习效率才会更高。

2、其次，要保证孩子接触环境的丰富性，不要让孩在非常单一的环境呆着，这样不利于孩子大脑神经元的发育。

孩子从出生到6岁前，大脑发育和所接触的环境刺激密切相关，得到丰富环境刺激的孩子大脑神经突出发育更复杂，更聪明。

3、为什么孩子补了这么多辅导班的课，依旧成绩上不去？

为什么很多学习达不到迁移？

相关研究表明，知识和技能的理论+示范对于培训后的效果 是没有迁移学习能力，而理论+示范+实践+反馈指导的效果是能够有迁移学习能力，这就意味着，实践和指导是至关重要的环节。

孩子上了那么多辅导课，这知识只入了脑子过了一圈，大脑和身体没有形成加深记忆。

怎么样才能促进迁移？

除了课程上的知识，还需要指导和练习反馈，提供情感支持和鼓励。

目前来讲，借用AIGC技术打造沉浸式学习环境的网络平台，对于孩子学习起到一定的作用，但是仍然有一定的局限，比如内容交互设计不足，没有真人作为辅导的情感因素。

孩子的思维训练和学习动机这块培养，如何调动和引导孩子学习积极性，激发孩子对于学习的热情，是孩子真正探索和学习的原始动力。