中秋三天假，一心想能抽完整的一天带孩子出门玩，孩子的热情度很高，一听说去玩，高兴的手舞足蹈，但配合度并不高，写作业磨磨唧唧，最后一天到是如约出门，玩的开心，晚上才尽兴而归，黑黑的暮色里，麦兜惊呼，哎呀，作文还没抄在正式本上！我一股翻江倒海、雷霆万钧、势不可挡的怒火顿时涌上心头，一顿恶毒的暴力恐吓沟通射了出来：不管写的完写不完，按你的日常惯例，十点钟必须上床，写不完，明天到学校让老师罚去！我今天必须在九点上床睡觉，不会写的不要过来问我一个字！
自然可以想象，孩子带着各种情绪，哭作一团，一边哭一边写。而我，在洗澡的时候，一头热水浇的突然清醒过来，我问自己两个问题：一，你这样做的目的是什么？是想帮助他纠正做作业拖拉不专心的问题吗？是想让他养成周六做完所有作业，周天玩的习惯吗？让他记住这个痛，能促使他改正吗？二，他在情绪很差的时候能把事情做好吗？
由杏仁核释放的各种洪荒情绪被理性的前额叶抛出的问题𣊬间制服，我赶快走进书房，真诚地向孩子道歉，
孩子从刚才低低的抽泣终于一发不可收拾地变成嚎啕大哭，一边哭一边说，我哭不是因为你训我，我是恨自己，今天我为什么要出去玩，其实我根本就没有忘记作业，如果不出去，作业就会写完。昨天晚上回来，你让我写作业，我太困了，没写，我想等我睡一觉偷偷起来写，不让你们知道，但是也没写，你没发现吗？我今天玩的时候都不能完全投入，总是想对你说，话到嘴边，又不敢，怕你生气，怕你批评我！
原想带孩子痛痛快快玩一场，却因为每次处理孩子问题的方式无意给孩子制造出这么大的压力，象块大石头已经整整压了孩子一天一夜，我真得该好好反省反省，正面管教，非暴力沟通，也仅是一技术而已，真正的道在于自己的心性，在于自己是否能在任何时候都能管理好自己的负面情绪，不用它图一时之快，伤及路人！
想想自己工作生活的表现，我们有什么理由要求孩子完美，接纳孩子的问题，而不是靠情绪发泻抑制他不敢自然而然呈现问题，那样的话，将会在孩子那里酝酿更大的问题！
写完此文，我突然觉得自己离＂无为而治＂又进了一步！仅以此篇警醒谨记！
