在班上，总会遇到这样的孩子:他乖巧听话，从不惹事，上课认真听讲。回到家，碗筷一丢，就去写作业，学习到很晚。家长和老师挑不出他一点毛病，可一到考试，又总让人大跌眼镜，付出和收获，完全不成正比。
难道这些孩子天生愚钝？难道“一份耕耘一份收获”都是骗人的？其实不然，只不过这些孩子找到了学习的最佳“舒适区”，老师关注不到他，家长挑不出他的刺，他安然地躺在这个“舒适区”，光明正大的虚度光阴。
那么，怎么发现孩子是在假学习呢？
只有我们的老师、家长用心去观察，还是能够揭穿孩子假学习的面具。
课堂上，有些孩子能够紧跟老师的节奏，思维敏捷，积极回答问题，眼睛炯炯有神，时不时还会跟你有眼神交流，碰撞出智慧的火花。还有一类孩子上课眼神涣散，开小差，做小动作。这两类学生，教师最好辨别，也极容易关注到他们。但还有一类学生，坐姿端正，眼睛注视着黑板，是不是也动笔记记，貌似很认真，但就是从不举手，从不回答问题，你如果冷不丁地提问他，十有八九都会冷场。这类学生就要注意了，他们也许就是假装在认真听课，掩盖自己假装学习的真相。
再来看作业，有些孩子上交的作业字迹工整，正确率高，可一到考试，连最基础的计算都做不对，原因何在？其实，这些孩子的作业多半不是自己独立完成的。现在的手机、电脑，成了孩子离不开的作业帮手了。作业不会写，手机扫一扫，答案全知晓，详细到每一步。还有学生之间建qq群，互抄作业。所以，家长以为的孩子在房间里认真写作业，只不过是在认真抄作业罢了。
像这样的孩子，上课是“身在曹营心在汉”，作业是“抄一抄，真轻松”，他们发现，这样的学习方式，竟然是如此地舒适，也就心甘情愿地被俘虏了。殊不知，这样的日复一日，自己与别人的差距越来越大，再也找不到学习的乐趣，长此以往，就造成了恶性循环，在这条假装学习的路上越走越远。
家长们，如果你发现自己的孩子，正在假装学习，就要引起高度的重视了，要及时把孩子从假装学习的这条路上拉回来。要让孩子明白，学习是为自己的人生积蓄能量，而不是做样子给老师，父母看的。
