1.我们的种族是由于对我们的同类有兴趣，才日渐进步的。在家庭的组织中，对别人的兴趣是不可或缺的。
2.在生活中会遭遇最大困难，并做出损人利己之事的人，就是对其同胞不感兴趣的人。如果遇到事情总是说“为什么我应该去做？他们为什么不先来做？”那么这个人一定是缺乏合作精神的人。
3.婚姻并不是私人的事情，而是全体人类在心灵上和精神上都必须参与的共同事物。结婚之后，双方都必须负起某些责任，这是整个社会对他们的期待。社会希望他们生育健全的子女，并以合作的精神将之抚育成人。在每一对婚姻中，每一个人都应当乐于合作。
4.我们无法认同的是只问收获，不事耕耘，只求个人利益的人生观。我们只有通过对同类发生兴趣，人类的各种能力才得以发展出来。
5.对同伴的兴趣是在学校和家庭中训练出来的。能够影响社会感觉潜能发展的因素有：母亲的技巧、她对孩子的兴趣以及孩子自己对环境的判断。如果孩子觉得别人都充满敌意，如果孩子觉得周围都是敌人，自己不得不采取防卫手段，那么我们就无法期待孩子会和别人为友，而且孩子自己也不会成为别人的好朋友。如果孩子觉得别人都应该当他的奴隶，他就不会希望对别人有所贡献，而只是想驾驭他们。如果他只关心自己的感觉以及自己身体的舒适与否，他就会使自己退出社会。
6.父母本身彼此应该是很要好的朋友，和外界也应该保持良好而亲密的友谊关系。如此，他们的孩子才会觉得在他们家庭之外，也有值得信赖的人，所以我们要让孩子觉得自己是家庭中平等的一分子，并且要关心其他所有成员。
7.在学校，我们要使孩子觉得自己是班上的一部分，也是其他同学的朋友，并能够信任他们的友谊关系。
8.如果一个人能成为所有人的好朋友，并以美满的婚姻和有价值的工作，对他人有所贡献，他就不会觉得自己不如别人或被别人所击败。他会觉得这个世界是友善的地方处处都能处之泰然，他会遇到他喜欢的人，应付困难时也能得心应手。
我的自我觉察是：
1.在学校里，我们要建立安全课堂，让学生有归属感，这样他们才能跟同伴、老师有更好的合作。
2.在引导学生时，我们要强调的不应该是竞争，竞争只能让他们觉得周围都充满了敌意，这样他们就只对自己感兴趣，不会发展出对集体的奉献，对集体的责任。我们要让学生学会合作，在合作中发展各种品质。
我带着勇气一小步的行动是：
1.在孩子的成长中，给孩子营造一个合作良好的家庭氛围，让孩子在家庭中学会合作，并把这种合作延伸到他的同伴身上。
2.在课堂，努力创设安全课堂，让学生有归属感，并引导学生关爱他人，关心集体。
