主题报告专家介绍～冯军
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主要内容上讲，新旧教材并无大区别
注重法律部分和传统文化
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1.强调教学的准确性，
2.注重对文化的渗透
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1.讨论法，最常用，课程方法中最普遍的方法。第一步教师展示相关的教学情境，第二步学生或者独立思考，或分组讨论，培养哪方面能力，第三步当学生发表观点后教师需要评价，并且说明评价理由，第四步对于讨论结果要进行强化总结
2.体验法。
3.实践法
4.讲解法
综合考量四种方法在新教材教学中进行必要的调整
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对于学生某些实践行为要注意挖掘
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在讲解
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思品课有些评价脱离实际，比如成长记录袋
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旧教材的教学资源可有选择性重复使用，日常教学资源的积累要做好
