转眼间，互联网学习已经差不多一年了。让我受益匪浅的话说过太多太多了。从有些人看来我们是吹捧。这次的夸夸我自己，不知道算不算也是吹捧。其实不然，因为这一年来，从行动力，学习力，影响力上都有了一定的成绩。我想没有人会比自己更了解自己的内心。

很高兴，面对着众多的压力，我们抱团成长，我们挺过来了。在这过程中，茫茫人海中，认识了全国各地的同行，认识了比自己优秀得很多的人。发现他们也在努力，为什么自己不努力呢？

从2017年7月开始接触互加计划，我对它“敬而远之”，从未曾想过它竟然会成为了我工作生活中不可缺少的一部分。

那时候的我是无知的

虽出来工作也差不多两年的时间，可每天都是在三点一线的工作环境下，根本就是井底之蛙，根本就是暖水煮青蛙，越舒服就越危险。于是自己的成长空间少之又少，工作上经常会遇到很多无法解决的难题，晚上经常失眠，流泪，无助。自己曾经非常茫然，也曾一度想放弃的念头。开始对上班有恐惧的心理，特别是面对那一群调皮捣蛋的学生，真的没有什么方法可以管理他们。

如果当时能早些遇见互加计划，我想应该也没有那么糟糕吧！

因为有了互联网的学习，让我有了信心，有了主见。

从无知到有信心，有主见。这短短的时间内发生的变化让我不可思议。

2017年11月，从零开始，不为什么，就为了让自己成长。与互加计划的更深一层了解，当时的自己以为自己落后很远了，但是自己仍然没有放弃，于是听课的过程中，认真地思考，做笔记，随着一篇篇美篇和简书的发表，自己的内心是满足的。

夸夸自己，没有和别人对比，而是和自己的过去对比。

夸夸自己，相信什么时候出发都不晚，只要愿意，就会遇见美好。

夸夸自己，没有在乎闲人的想法，继续出发。

夸夸自己，从被动变为主动。

2017年12月，我带领着孩子学习互加课程的韵律舞蹈，生命教育课，让孩子参加“村小嘉年华”，让孩子出镜，展现自我。从而成为了2017年的优秀助教。

2018年1月坚持21天充电行动，不间断写作，在文字的输出过程中，就觉得自己所做的一切都是特别了不起。因为这代表的是我自己的思想。2月份进入青椒种子训练营的学习，寒假也未曾放弃学习的劲儿，想想都了不起。还有录制青椒大拜年视频时，一次又一次地录制，那种要求好，还要更好的心情都历历在目。3月份和孩子一起参加开学典礼，学唱《苔》“白日不到处，青春恰自来，苔花如米小，也学牡丹开”这首诗，也时常萦绕在我的耳边挥之不去。想起梁俊老师唱的这首《苔》，心中就有一股力量。

特别是到独村教学点去传递大课表的那份勇气，自己都觉得不可思议。那时候的自己也未曾想过太多，就是觉得这样的事情特别地有意义，就去做了。

4月开启我的《我的青椒之旅》

沪江小魔豆体验活动 和上海教博会的展览活动，自己都曾花了不少精力去努力组织，一心想着，这么好的机会，怎能让孩子错过呢！

5月感恩母亲节班会和气球宝贝活动，当时跟校长提出要买气球，韦校长二话不说就爽快地答应了，于是自己在网上买了全校的气球，让全校的孩子都能体验到这样有意义的事情。

在以前，我也从未想过，自己能够发挥这么大的能量。

以前的自己，连评课都不敢多发表意见，锻炼的机会少之又少。社群化的学习是遇见互加计划而了解的。因为以前一下班回来，就是躲在自己小小的宿舍，孤军奋战。一个人走，会累，一群人走会走得更远。

遇见互加计划，才让我更了解什么是教育，才让我关注村小。让我对教育有着一颗好奇，不断追索的心，才让我有源源不断的动力。

面对广西，甚至自己的周边的村小越来越多的消失，曾觉得事不关己，到最后参与其中的着急心情。

面对乡村教育老师少，包班现象多，孩子得不到均衡发展的现状，我们能做些什么？互联网的到来，美丽乡村计划课程的到来，我们为什么不愿意出自己一份小小的力量？人多力量大，难道乡村教育的现状，不正是需要我们每个乡村老师去努力的吗？

说到这里，又忍不住夸夸自己，在忙于教学工作的同时，也愿意抽出时间去提升自己，改变孩子。也愿意分享自己的心情给人。因为分享也是一种快乐！

这次写的文章虽然有些自恋了，但是感觉这样的自恋更是一种自信的体现。这次的夸夸我自己，夸出了自己的真实想法，觉得是如此有意义，让自己有了存在感。如果可以通过学生夸夸我，同事夸夸我，亲人夸夸我等方式，岂不是更加有意义？