于苗伟伊川焦点团队坚持分享第十天

中小学英语单词教学及高效记忆七法 1、模块记忆:苦某节课单词、生字量过多时，可4∽7个单词为一个记忆模块(适合数量为年级加1)，分模块记忆这样记忆效率会提高。 2、变换首尾记忆:布置朗读、默写一个或一单元单词时务必变换顺序，如正读(写)倒读(写)，从中间到后再到前，从中间到前再到后，任意变换，旨在破解首尾效应弊端，即开头、结尾能记的牢，中间易遗忘。 3、多元分类单词表记忆:制作、用好以章节、字母、词性、分类、语音联系(思维导图)五类单词表。 4、退火车皮记忆(321记忆):布置默写单词时可相临三课为一组，即第一课生单词写3遍，学第二课时本课单词写3遍，第一课生单词再写2遍，学第三课生字时，第三课单词先写3遍，第二课生单词再写2遍，第一课单词还要写一遍，依次类推。5、列单词黑名单重点记忆:每周或一个单元，教师打乱顺序让学生默写单词，写错的不会写的就是该生需重点强化单词，只写记自己不会的，不平均用力。 6、单词句型N+1天天记工程:如三年级记三个单词一个句型，依次类推，把所记单词分散到每一天。 7、用最佳方法记:尽量从无规律的机械记忆走向借助字母组合、音标读记单词。告诉学生每个单词用音标、字母组合、前后缀等方法记的较快。