楼上一对双胞胎女孩，去年在校报了学习西洋管乐，一个学长笛，一个学黑管。因为今年疫情之后，学校停教了，孩子就被耽搁下来。

家长见我都会吹，就决定找我来教，也好让两个女儿继续学下去。

我试了一下，发现两个女孩在校学的基础基本忘光了，不仅吹不响，连五线谱都读不下去。我对妈妈说，看来，两个孩子都得从头学起，一对二，我一起教。

我告诉家长说，这两种乐器都是西洋木管高音乐器，吹响它需要费一点力气，用俗话说，就是中气要足。想要吹响吹好它，不但口型必须要对，嘴角尽量用力向两边拉齐，呈微笑口型。最重要的，平时每天要多多练习长音，尤其刚学，至少练习不少于30分钟，多多益善。而女孩子文弱，年龄又偏小些，更得如此。如果做不到，就不要学。

两个女孩听我这么说，都不示弱，表示既然都已报了班，也买了乐器，就狠下心来一定好好学下去。

好，楼上楼下的邻居嘛，学起来再没有比这更方便了，我收下了这对双胞胎学生。

昨天第一课，我没教俩人吹乐器，而是告诉她们一个物理现象，让她们弄明白，为什么长笛和黑管可以吹出声音，为什么吹出的声音，可以有高低、长短、强弱的变化，有了这些有规律变化的声音才叫做音乐，怎样避免在这两种乐器里吹出噪音和杂音。我又从振动的原理，讲解了什么是国际标准音，让她们懂得振动的频率、振幅、持续性和音乐高低、长短、强弱之间的关系，并以钢琴键盘举例，让她们了解什么是十二平均律，钢琴为什么要分组，如何分组。让她们记住每个基本音符的唱名和音名，然后再介绍长笛和黑管的构造，介绍木管乐器上的键孔和钢琴键的对应关系。

有了以上直观的感觉，接下来我才开始让俩人学习五线谱，从钢琴的中央C讲起，按一组组对应上五线谱上的线与间，让俩人伸出五指，开始读唱音阶，学会击拍，同时教她们认识五线谱和简谱。

一堂课下来，借助于口风琴和节拍器，我感觉这两个孩子的音准律动控拍能力还不锖，和我互动的挺好，这就是一个好的开端，我唯一希望的，就是老师不在场不在身边的情况下，她们也能像今天上课一样，自觉地去复习练习学过的内容。

最重要的，完成好我布置的每天吹笛(管)头三十分钟。