检视阅读是系统化阅读(skimming systematically)的一门艺术。在这个阅读层次，学生必须在规定的时间内完成一项阅读的功课。因此用另一种方式来形容这个层次的阅读，就是在一定的时间之内抓住一本书的重点，通常是很短，而且总是（就定义上说的）过短，很难掌握一本书所有重点。

检视阅读有两种。

一、有系统的略读或粗读

关于略读建议如下：

1.先看书名页，然后如果有序就先看序。要很快的看过去，特别注意副标题，或其他的相关说明或中止或是作者写作本书的特殊角度。

2.研究目录页，对这本书的基本架构做概括性的理解。

3.如果书中有富有索引，也要检验一下。大多数论说类的书籍都会有索引，快速评估一下这本书涵盖了哪些议题的范围，以及所提到的书籍种类与作者等等。

4.如果那是一本包着书衣的新书，不妨读一下出版者的介绍。许多书的宣传文案都是作者在出版公司企宣部门的协助下亲自写就的，这些作者尽力将书中的主旨正确的摘要出来，已经不是稀奇的事儿了。这些努力不应该被忽略。

5.从你对一本书的目录很概率甚至有点模糊的印象当中，开始挑几个看来跟主题信息息息相关的篇章来看。如果这些篇章在开头或结尾有摘要要说明就要仔细的阅读这些说明。

6.最后一步把书打开来，东翻翻，西翻翻，念个一两段，有时连续读几页，但不要太多。用就用这样的方法把全书翻过一遍，随时寻找主要论点的信号，留意主题的基本脉动，最主要的是，不要忽略最后的两三页，就算最后有后记，一本书最后结尾的两三页也还是不可忽视的。

感悟：中国出版社出的书，大多有腰封，我特别不喜欢这个腰封，总觉得碍手碍脚的，一般都会把它撕掉，看来，以后对腰封上的内容也要重视。一本书的主旨也许在腰封中就有说明。第6条是我非常不习惯的做法，受读书时“此未终，彼勿起”的影响，我总是喜欢规规矩矩读完一本书。但作者的这个做法给了我一个很好的启发，随便翻翻看，这种检视阅读的方式往往让我们能节省时间上的浪费。快速确定这是不是自己想读的书。

二、粗浅的阅读

只要找到对的方向，不论是多难读的书，只要愿挨就是写给大众读者看的，那就不该有望之却步的理由。

粗浅的阅读规则是：头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。

只注意你能理解的部分，不要为一些设法立即了解的东西而停顿。继续读下去，略过哪些不懂的部分，很快你会读到你看得懂的地方。

这个规则也适用于论说性的作品。

感悟：我们大多数人受到的教育是，遇到读不懂的地方去查字典。往往就在查字典的时候，阅读出现了停顿。我们没有处理好点和面的关系。这就像英语阅读，个别看不懂的生词其实并不影响对整个文章的理解，所以不必去查每一个单词，而是要保证阅读的流畅性。

我在阅读专业理论性书籍方面最大的障碍是不能坚持读完，因为读不下去，所以总是拿起来又放下，这个毛病要改一改，先略读一遍，再细读，因为好书是要认真来读的。

检视阅读的两个方式都需要快速地阅读。一个熟练的检视阅读者想要读一本书时，不论碰到多难或多长的书，都能够很快地运用这两种方式读完。

检视阅读的两个步骤都可以当作时要开始做分析阅读之前的预备动作。第一阶段的检视阅读----我们称作有系统的略读或粗读---帮助阅读者分析再这个阶段一定要回答的问题。换句话说，有系统略读，就是准备要了解本书的架构。第二个阶段的检视阅读---我们称之为粗浅的阅读---帮助阅读者再分析阅读中进入第二个阶段。粗浅的阅读，是阅读者想要了解全书内容的第一个必要步骤。

在检视阅读中，要回答的问题是：第一，这是什么样的一本书？第二，整本书在谈的是什么？第三、作者是借着怎样的整体架构，来发展他的观点或陈述他对这个主题的理解。

三种做笔记的方法

（1）结构笔记（structural note-making)

（2）概念笔记（conceptual  note-making )

（3）辩证笔记（dialectical note-making)