逝者如斯，又过了120天。
开学时，我曾在心中定了一个目标:为了以后着想，要把英语学好。正好，课程介绍中说到这学期不会学多少课本内容，将学大量的课外语法知识与长篇小说“纳尼亚”，也正可以提升一下词汇量。另一个重中之重的目标在语文上：斟酌高级词汇的使用，提升写作。
一学期快过去了，能感觉到对英语的兴趣增加了，学得也不错。只是由于M3只有五个同学，圈子太小，无法在大环境中确立自己的位置，何况今年又转走了很多人，变量太多，我也没有办法清楚地看到“实验结果”。但有一点还是能确定的：我每一节课都在认真听着。这便足以算是达到了短暂目标。
很早，我便预料到这是一个不同寻常的学期，特别是对于数学。能够最明显体会到的就是数学难度的增加，内容也变多了。有了几何的深入、多次方的加减乘除，还有了分式的加减乘除与应用……简直目不暇接。我在刚开始的几何部分学得很好，掌握得也扎实。后面代数部分一开始，节奏便越来越快。我当时就感到有点跟不上，不过后来做题补回来了，只是没有太扎实了。剩下的仍是因小学基础没有打好，计算能力有待提升。而代数考的虽不是计算能力，但却含有大量的运算内容。
至于语文，一直属于“平稳科目”，重点要提升的是写作用词。但细细想来，似乎并没有常常斟酌用词，反倒是学会了如何写“考场作文”，诀窍是——“活学活用，套满分（高分）作文”。这也算是“无心插柳柳成荫”了。
另外，我本想在这学期看几本必读书之外的书（世界名著之类），谁知根本没有时间。我的信息提取能力都还不错，这一点可以从《昆虫记》与《红星照耀中国》导读中看出。可我的阅读速度仍然是没有提升上去，尤其是在读长篇文章的时候。记得上学期期末阅读测试也是因为看得太慢而只出了几道题，这学期更惨了。文章明显变长，后面简答题需要写得字很多，我手速又跟不上，因此又没写完。
最后，值得庆幸的是，我突破了写诗的局限。我不再仅仅会写朦胧诗，也会了咏物诗。其实很多时候，曾国藩先生写的就是咏物诗，而我有读过很多他写的诗，现在回想起来，才突然明白咏物诗该如何写。去年期末，我就是因不会写咏物诗的缘故，在教室外的沙发上坐了整整三个晚自习，根本没有复习数学。写了一首又一首，却终究一直在写“朦胧诗”。（不过，那段时间，我也的确喜欢写朦胧诗）如今，总算学会了咏物诗，这让我很欣慰。
还有一个可能大家觉得不是很重要的学科:器乐课。吉他对我来说是一种放松，在被繁忙的背书任务压倒时，拿起吉他，弹一曲小调，烦躁的心情便灰飞烟灭了。这学期，我在吉他上下的功夫也不小。学期中期，我们弹唱英语歌，即使我不需弹，却仍把那首曲子弹会了。尽管近段时间已许久未弹奏吉他，左手上的茧子也仍未消退。
愿下学期能够继续弹奏。接下来，要准备期末联考了……
