孩子早期教育的发展
我们常说，不要让孩子输在起跑线上，不夸张的说，这个“起跑线”甚至从备孕时期就开始了，以下仅从父母和早期教育方面略有心得的角度，探讨一点孩子早期教育的发展。
从生物学的角度，2岁孩子的脑量发育能达到成人的75%，7岁孩子的脑量是成人的90%或更多，孩子的“物理智慧”取决于0-3岁期间的引导和教育。从西方的蒙特梭利到国内的各种早期教育，虽然中西方的课程体系略有不同，但大家在早期教育对孩子未来发展的重要性方面，达成了一致。
宝宝在出生后不久，最先感知声音，颜色（开始只是黑白，逐渐分辨更多色彩），体验空间和距离感，孩子对触摸、爬、吮吸撕咬等状态，都是婴儿时期对外界感知的科学方法。孩子对音乐的感知能力与生俱来，很多妈妈在婴儿甚至怀孕期间多听轻缓的音乐是有利于宝宝发育的。
3岁之前的孩子，被教育学家称为发育的黄金期，一方面是脑量的生长达到成人的80%左右，而管理各个功能区间如记忆、思考、观察、逻辑等7个区间的发展就像不同的门，这个时期发展的好，会相应打开更多的通路（门），反之打开的通路就会少。从智商和潜质的角度，孩子后天的一些差异除了刻苦学习之外，主要体现在3岁之前的引导和刺激，年轻的父母们应该引起重视。
国内0-3岁早期教育的机构和体系都比较完善，系统的学习（其实是参与感、社交和环境）对孩子的身心发育是有好处的，体现在环境和硬件，更大的教室，光照和颜色；秩序感，比如孩子有了“课时”的概念，知道了走线，会根据音乐和老师简单的指示，做出相应的反应；对课件（玩具）有了一些逻辑性，比如从最简单的积木搭起，扩展到复杂的结构，反之在家里孩子面对成堆的玩具，就失去了学习、思考和分析的意义。孩子的早教中心，老师通过课程系统，对孩子做了积极的引导。
父母除了多关注一些早教的知识、对孩子不同阶段购置一些教具/玩具，音乐和语言方面可以尽早让孩子磨耳朵，选择家周围的早教机构做一些系统学习。像悦宝园、美吉姆、纽约国际这些都是大品牌，各家的优势也差不多，看看环境对比价格，选一个性价比高的，七田真的质量不错，虽然我的孩子没上（在自家开的早教上了几年）。周围包括我爱人都推荐这个，如果家周围有可以去了解。
总而言之，早期教育，育儿方法还是要研究的，教育的本质是在于引导，未来我们帮不上孩子什么，所以更应该在早期给他们帮助。
