在这复杂社会，我们要不要教孩子善良？
我相信大家的答案是众说纷纭的，我们听过很多的新闻，也见过很多血淋淋的现实，让我们心生忌惮。
余华老师的《活着》小说中，有庆多么善良，校长的老婆生孩子大出血，急需输血，有庆第一个来医院验血，当中偏偏友庆的血型最后配型成功，有庆愿意为了救人献血，可是，有庆在抽血时，他感到身体不适就和护士说自己头晕，可是那个护士却敷衍他说，抽血都头晕，最后，有庆血抽干了，人没了，护士才慌了，叫了医生过来，可是，医生也只是说了一句“你真是胡闹”，就这样草草了事，但凡是有点医德的护士，都不会像这样让一个人因为抽血过多而死。
在《活着》这部作品中，友庆是善良的，最让人可惜最心痛的也是友庆的死。
我们听过素媛这个案子吧，素媛，一个聪明善良、活泼可爱的小女孩。某个雨天上学的路上，她遇到了一个陌生的叔叔，问是不是可以帮他打伞。可是，没想到，这却成了她噩梦的开端。
后有日本留学的中国姑娘江歌为救好闺蜜，被闺蜜刘鑫前男友陈世峰用匕首杀害。江歌是替同住的女室友刘鑫挡住她的前男友而被杀的。
一个个案例，让身为父母的我们不断反思，我们是否要教孩子善良？
我们心底里希望孩子们善良，美好，
我们又希望孩子能够保护好自己，不要“多管闲事”。
我们如何对孩子进行“善良教育”呢？
你我当善良，但要有界限。
你我当善良，但要有底线。
你我当善良，但要有锋芒。
你我当善良，但要敢质疑。
一，善良有底线
现在的互联网非常的便利，我们每天都会接触到各类的新闻，同时也因为有媒体，每件事都会被放大，不管是消极的还是积极的，我们的孩子也不可避免的会接触到一些负面新闻，作为家长，首先我们要做到，不慌张。与其回避，不如主动和孩子聊一聊听到的新闻，让孩子直面真相，而不是胡思乱想。
只说事实，不评判，不必刻意引导孩子正能量，也不必告诉孩子世界上有多少坏人，多么可怕的事情。如果实在不知道怎么说，那么我觉得也可以告诉孩子：不去做恶，也是一种善良。
在任何情况下，我们都有权利也有责任先保证自身的安全。
二，善良有边界。
善良教育，不是让孩子做软柿子，那是顺从讨好。是没有原则，没有底线，而真正的善良是有底线的，把别人的责任还给别人。
我们中国古语云，授人以鱼，不如授人以渔。适当的拒绝别人，有时候是一件好事。也给予别人成长的机会。
如果明明有自己的想法，却不敢说，心里不舒服，又不讲，那不是善良，那是伪善。所有真正的善良，都是让自己舒心的。
三，善良有锋芒。
在好人那里做好人，在坏人那里做好人一定要有锋芒。你的善良如果没有锋芒，便是助长邪恶风气。电视剧《延禧攻略》的女主魏璎珞有一句经典台词：“人心存良善，更应懂自保”。
孔子在和弟子游学过程中，遇到了劫匪，孔子说，如果劫匪答应放了他们，孔子保证不去报官。劫匪把他们放了，走了不远遇到了官兵，孔子就报了官，弟子疑惑说老师为何说话不算话？子曰：若跟强盗讲信用，那其实是一件非常愚蠢的事情。倘若孔子遵守了誓言，不出卖强盗，那么此后会有更多的老百姓被强盗所抢劫，更多的人会遭殃，会害死更多无辜的人。
四，善良敢质疑。
善良的前提一定是有批判性思维，敢于质疑是最大的诚实。
当有人请求孩子帮助的时候，我们要培养孩子的批判性的思维，那么多大人这个人不去请他们帮助，为何去请我一个小孩子帮忙？这个人为何让我去隐蔽的地方？这个人我不认识他，他为何知道我的名字？我的父母不在家，我要第一时间请求大人确认和帮助等等，这需要我们平时在这方面给予孩子足够多的练习。
我这两天看一个视频，做一次防拐的演习，孩子们通过了很多的考验，最后扮演“人贩子”的演员，一句做核酸了，小朋友们“全局覆没”了，真的是又可爱又担忧啊。
总之孩子们一定要有自己的辩解能力，我们是善良的，社会需要善良，同时我们最重要的是培养好孩子的批判性思维，有选择性的付出我们的善良，善良不仅仅是路见不平拔刀相助，也不仅仅是雪中送炭，更是明辨是非，对自己对社会有责任有担当。不做无畏牺牲，去做创造者，不做消耗者，去做行动派，不做旁观者，我们的善良可以有很多的方式。
一起加油
