课间十分钟操场一景

文/王芝叶

“叮铃铃，叮铃铃”，学生们盼望的下课铃声响起，孩子们欢呼雀跃的奔出教室，跑下教学楼，奔向操场。

此刻，恰好我从卫生间出来，想到拥挤的教学楼，我便止步在操场一角的双杠旁边。

我目视着初一的小男孩子们，一个个先后奔跑过来。他们欢喜得声振林樾，十分灵活的翻越双杠，花样多种，动作轻快。其中有一个小男孩尤其可爱，他最爱做的花样是在双杠上倒挂。只见他双腿挂在一个杠子上，头朝下，双臂也下垂，上衣内衣和外套也垂了下来。特别是他的白白的瘦瘦的小肚皮露在外边，我笑着担心的不时的提醒他: “拉好衣服，别感冒了。”他们同学听见了，都朝他围过来: “腹肌、腹肌”的嬉笑着，然后纯真可爱的孩子们又撩起上衣，开始叽叽喳喳比起各自的腹肌……

“叮铃铃，叮铃铃”，上课的铃声又催促着孩子们上课。快乐的时间总是短暂的。孩子们又欢呼雀跃的离开双杠，奔回教室。

校园顿时安静下来了，我也移动双脚回办公室。我边走边想: 在操场上，每个孩子都是一样样的聪明活泼快乐可爱；但是，回到课堂，有认真听课的，有睡觉的，有吃东西的，有做小动作的，还有管不住自己说话的……

我想: 孩子们表现的厌学情绪是何因？有何法？将于何时是尽头？