[红顺视点]:教学管理札记:新学期教务主任、教研组长抓教学要抓到点上！
这是今天教学常规落实与校本教研融合会议上发言，凭记忆整理分享。
教导主任强，学校教学质量强；教研组长强，则学科强。
做有品位的教育，过有故事的生活。把不大不小的事情办得周全：把不高不低的职位干得无憾:扎扎实实工作、认认真真管理；充分发挥“服务、指导、督促、考评”的职能。
一、一项探索性工作
学生学习力提升课程开发与实施。利用返校晚上围绕专注力、观察力、思维力、提问力、阅读力、表达力及个性化学习方法指导即非常6+1开设学习力提升特色课。
二、二项有所突破性工作
1、构建各个学科基础内容+拓展内容+研究性内容校本化课程体系，即关注学科课程体系重构。
2、加强星期天、节假日阅读+劳动+家庭小实验+学科实践的综合性作业设计与备案、考核。
三、三项迭代升级工作
新课标背景下单元学程案、学习设计案及电子导学案优化升级。
四、四项全能教师双比武活动。
依托备课组、教研组开展教学理论、教学技能四项课能双比武活动。
四项课能:备课(单元课时设计)、说课(含课件制作)、上课(课标理念)、议课。
与备课组常态集备相结合与教研组常态观议课相结合；与教师常态课表现相结合，与平时观议课记录与表现相结合。参赛必须是常规月考核优秀加打磨一节备课、说课、新案，议课围绕以标议课脱稿展开。
评选单项、四项全能进行表彰。
五、教学常规创新落实十点建议
1、教师月、期教学考核，采取先考核团队再考核个人的捆绑制考核，即先考核一拳头，再考核一指头，教研组团体名次+个人名次。关注接班成绩，以增长率、保持率进行考核。
2、教案考核改进：以观看展览形式组织，同学科教师互相分享交流，教师制定下个月改进方案:学习同事一个优点，改进同事为自己提出一个缺点，下个月重点考核这1+1是否落实，秉持每月进步一点，不断完善、超越自我。
3、周、月阶段大练习要关注命题质量，关注不过关学生怎么补救。
4、作业检查关注批改与效果抽查。将学生分成优中差三层，分层抽取学生用作业、练习册原题考学生，评判作业效果，同时倒逼学生对作业练习册上错题进行二次消化。
5、本期教研组组织听课建议采取同课异构，一课多轮新形态。自由听课要听比自己优秀教师课，要邀请好朋友听自己课，要录一节课自我复盘。
6、釆取班子成员、教务处、年级长三级巡课；巡课三看：看师生状态、看习育课堂常态化，看集体备课执行。
7、继续强化对影响教学质量的高效早读、高效晚自习(延时)、复习课(单元、总)、习题课、试卷讲评课等五大课型深化、迭代升级。
8、提倡动笔之时就是练字之时，强化非语文学科学生作业、练习册书写，重视孩子某个笔画指导，每周分批重点指导几名学生，每天作业有专门书写进退考评；基础要求是写的又快又好。
9、实行名师课堂开放周，公布其课程表，正课、自习对青年教师全面开放，同时名师还要做一次学科专题讲座，给青年教师答一次疑。
听身边比自己水平高教师的课、讲座、答疑，青年教师系统连续听崇拜教师的课，他们想听、愿听；讲座答疑又让他们知其然而且知其所以然。对选上校级学科名师来说，我们会依据听课教师人次给予课时补助。这样，校级学科优秀教师很有成就感也很投入。同时因天天有青年教师听课，为了自身面子，他们一点也不敢解怠，这对他们突破专业发展瓶颈、克服职业倦怠也不失为一种有效方法。
9、评选周、月、季教学明星教师，每周上榜星级教师升旗时走星光大道，在新教师群体中开展最具成长力教师评选。
10、对全校学生实行导师制。从校领导、中层、年级长、教研组长、班主任、所有任课教师对学生、家长实行分包制，即学生全员导师制，要包学习、包生活、包思想，要了解孩子家庭状况、要与家长成为好朋，要定时找孩子谈心沟通，要关注孩子全面成长。
