改学生作文，看报纸的新年贺词，讲今天的试卷讲到雅俗共赏，有个感触，写作还是要讲个人内心的感触，粉饰太平的大词只是让人惊叹，而感动内心的文章才有打动人心的力量。写作上，思路和结构的理性固然好，但是形象的感性和情境的描摹更符合宣传的规律。

        比较新年献词和得到的跨年演讲，有个区别。他们都讲社会发展，讲人物故事，讲心理感受，但是对我而言，有没有信息增量很重要。喷泉固然美，但上上下下循环往复就那么些景观，而流淌的小溪，因为旅程变化，水景也一路逶迤腾挪富于变化，这种美，就会时不时触动新的深的思绪扩散。

        得到的演讲，对于我而言，有关教育的故事就是一个触动。“把图书馆搬进教室”和“九渡河小学的村民辅导员开展项目制学习”，都是很好的故事，他们让我审视自己的教育过程，亲近学生帮他们解决切实的需求很重要，让自己找到一个分支深耕很重要。

        还有一个新知，线下活动的意义——赋予事情以自己的意义。只有躬身选择与参与，才有切实的意义，而吃瓜者只能得到肤浅的满足。