4.21-4.22
之前以为培训就是那种：老师在上面讲，学生在下面听。
然而，这个周末的培训，让我感受到前所未有的获得感，让我真真正正地感受到灯塔义教的专业性，让我更想与灯塔前行。
周六早上考完试，吃完午饭，12点多从学校出发，一个小时左右到达华农。下午的活动是从两点半开始的。
大师兄以沉默引入，我觉得这一点非常好。
讲了自己几天不说话的故事，然后以沉默为挑战，只有在接受邀请时才可以发出声音。
这一引入，也保证了接下来的活动得以顺利进行。
大家保持沉默，在没有发出“交谈”的指令算是犯规。
由一个师兄带领大家到楼下的空地，大家围成一个圈，尽可能地容纳所有的人。接下来，大家在这个范围内随意走动，向前走，向后退，向左转，向右走，感受周围，听周围的各种声音，风声，昆虫声，很多人走动的声音，体验脚掌接触地面的感觉。与你觉得很陌生的人进行眼神的对视，用微笑打招呼，跟你身边的人握手，用你的手指与别人的手指对碰，用手肘打招呼，用肩膀打招呼，用脚踝打招呼，用脚趾打招呼，用你2岁的方式打招呼，用你5岁的方式打招呼，用你30岁的方式打招呼，用你80岁的方式打招呼......在这期间大师兄会发出一些邀请，找一个你觉得陌生的人，两两配对，到一个不被别人打扰的地方，有两分钟的时间进行交谈，聊一聊早上的让你印象深刻的地方；聊一聊你对你影响最深的一位老师......
这一活动，让大家从陌生到能放松自己，融入到这个团体中去，从中也认识了一些人，从路人甲到能聊上几句。这个方式，让我想到了新生破冰，想下一学期去当个带班，用新的方式去尝试。
再围成一个圈，从一到16，因为人比较多，然后相同数字的组成一个队，然后回到教室，同一个小组坐成前后两排。每组发一筒笔，每人发一张纸。
大少老师跟我们做分享，讲讲怎样与灯塔相遇，以及如何在公益道路上行走，如何反思，讲了他人生的三个节点，每一段经历，都给他带来了不一样的感觉。
分享完了之后，每个组员在纸上画三幅画，谈谈你怎么跟灯塔相遇，怎么来到灯塔的。然后跟小组分享你的故事。
周六的几个活动，让我在头脑中已经构建了如何带领新生的框架。希望义教能顺利通过，希望带班考核能通过。
周日的培训再分享。
