一、开篇
又是一年春草绿，又是一年考研复试季。教育部公布初试分数线和复试要求后，各个高校的复试安排已经进入了日程。但由于疫情的影响，相信绝大部分高校的复试应该是通过网络进行了。我们学校安排的是五一之后到五月中旬，通过网络进行复试。其他学校的具体安排不是很清楚，我想时间上应该差不多。
有不少学生在微博上私信问我复试有哪些注意事项。我分析了一下这些问题，发现有很多共性。总结起来，同学们其实最关心的是两个方面的问题。第一，复试在决定录取中的重要性如何？第二，复试老师会问哪些问题？
为了给更多准备参加复试的同学提供一些有益的参考意见，我结合自己连续十多年参加考研复试的经历，尝试把复试的情况简要的介绍一下，然后从复试老师的角度来谈一下复试准备的“术”与“道”。
首先自我介绍一下。我是武汉一所重点大学的一个普通老师。自从2005年任教以来，我几乎每年都参加研究生的复试工作。有时候是作为专业老师参加本专业的现场复试，有时候是作为院里的纪委人员，全程参与学院安排的考研笔试（阅卷）和复试安排等工作。关于笔试阅卷部分的情况，我留待以后再讲。这次主要是谈谈复试的相关工作情况
二、复试的实际操作过程
不同高校负责复试的主体不太一样，有的由学院来安排，有的由学校的研究生院（处）负责。但根据我个人的了解，大部分高校采取的是学院作为责任主体来承担复试工作。我们学校就是采取这种模式，也正是因此缘故，作为学院的纪委委员，我才可能以监督人员的身份参加学院复试工作。
关于复试的正式流程，各位同学都可以在报考学校或学院的网站上查到，说的很清楚，我就不再赘述了。这里重点讲一下复试的实际操作流程，而这些流程很难形成文字的形式，更不可能对外公布。我在网上还没有看到有类似的资料，希望我写的这些能回答同学们对复试的某些困惑和疑问。
关于实际操作流程，可以分为三个阶段。
第一个阶段是复试的准备工作，一般是学院组成复试工作小组。我不是院领导，有些前期的具体工作我不了解，这里简要的说一下我作为纪委委员参与的工作。在复试前一天，每个专业的负责人把装有复试题目的信封密封好后交到负责研究生工作的老师手里，装有复试题目的信封必须由学科组两个老师签字，在我和另外一个老师的监督下锁进保险柜。复试当天早上，负责研究生工作的老师再在我们二人的监督下从保险柜中取出，直接送到复试现场。
第二个阶段是现场复试工作。在复试当天，学院要求参与复试的所有人员需要提前1个半小时到达复试地点，由学院分管领导宣布复试的注意事项。碰头会结束后，参加复试的老师都要把手机统一上交（其实不上交也没多大关系，现场的信号都被屏蔽了），然后每个专业复试小组的组长负责领取复试的相关资料，包括（1）复试题目卡片。一般而言，复试题目卡片的数量是参加复试学生人数的2-3倍。比如，参加复试的考生有10个人，那么复试的卡片数量至少要有20张。每张卡片上的题目3-5道题，当然，老师们也可能会现场提问。有的学校复试采取现场提问问题的形式。（2）写有考生序号的打分表。需要说明的是，这个打分表只有序号，考生的其他信息一概没有。
考生在复试之前，必须到指定教室集中抽取复试序号。复试老师在拿到的序号名单时，根本不知道哪个学生是几号。也就是说，考官和考生之间是双盲的。在这种情况下，即使某个复试老师和其中的一个考生熟悉，也无法给其他老师打招呼，因为他不知道考生是几号。等考生进来之后，在监控面前，他更不可能做小动作给其他老师打招呼。换而言之，即使某个复试老师和考生熟悉，但他根本无法左右考生的最终成绩。
这样一来，就会出现初试高分排名前面的同学，由于自认为成绩靠前，不认真准备复试，最后惨遭淘汰的事例。据我所知，我们学院每年最起码有10余人初试成绩不错，但复试成绩却十分糟糕，最终没有被录取。因此，在目前研究生复试基本上公平的背景下，那些具备复试资格但排名靠后的同学来说，就有一个机会，只要认真准备复试，极有可能凭借复试的好成绩，赢得录取的机会。
凭良心说，中国在其他方面的公平性我不敢保证，但高考、研究生考试等大型考试，公正性还是可以保证的。无论是校外的考生，还是校内的考生，基本上不存在什么差异。只要你优秀，就不用担心受到歧视。
第三个阶段是成绩公布。在公布前，无论是笔试成绩还是复试成绩，成绩录入系统之前均需三道程序来复核，出错的概率相当小，大家基本上不用担心成绩出错的问题。这里就不再多说了 。
三、复试准备的“术”与“道”
我在知乎上搜了一下“考研复试的注意事项”，发现也有不少这方面的帖子。写的也都很不错，但我感觉好多都是写的复试的“术”，偏重于技巧性的东西。这肯定有用，是加分项。但这些并没有解决复试的根本问题。下面我想从“道”的角度谈一些复试的建议，尽量是别的帖子没有讨论过的内容，力争为同学们提供一些干货。
同学们需要思考的是，如果你是复试老师，最可能问什么问题。以往复试所占比重较小的时候，老师是没有选择学生的权利的，完全按照初试成绩录取。但是现在复试权重大了，老师就有了一个有限的自主权。之所以是有限的，是因为复试是按照1:1.2的比例确定参加复试的名单，老师只能在这个名单里选。如果是按1:2的比例，那老师的自主权就大多了。
之所以讲这些，是因为涉及到老师想招什么样的学生的问题。对于所有老师来说，都希望把那些对学术有兴趣、基础扎实、做事认真的学生招进来。那么，如何把那些只图混个学位的学生筛下去呢？这就涉及到如何设计复试的题目。也就是说，复试老师所问的问题，都是围绕如何把好学生筛选出来这个核心目标。
讲到这里，聪明的同学可能已经明白复试时老师会问哪些问题了。无论每个老师之间存在多么大的个性差异，但是想招到好学生这个目标是一致的。因此，万变不离其宗，我们围绕老师的这个目标来为复试做准备就不会有错。那么，具体应该准备哪些方面的问题呢？我认为有以下四点：
第一，一定要把本专业主要的理论理解透彻。研究生阶段不是单纯的上课，很多时候是跟着导师做项目写论文，不可能给你很多时间再来学习基础知识。因此，老师在复试时，重点考察学生的基础知识掌握的情况。越是基础扎实的学生，越容易在复试时得到高分。
第二，一定要好好准备英语。学好英语是一个长期的功夫，对于某些基础差一点的同学来说，他们需要马上管用的指导。那么，我这里只说一个实战技巧。就是在回答老师的英语提问时，一定要说的流利顺畅，不能磕磕巴巴。如果你无法回答老师的问题，要么按照自己的理解回答（但要干脆流利），要么你直接请老师换个问题。最忌讳的是你在那里吭哧半天说不出两句话来，这样很容易给老师留下不好的印象。
第三，一定要把本专业学术期刊最近一年的论文看一遍，把主要的观点和结论记下来。现在大部分老师都具有博士学位，经常追踪本学科的研究前沿。如果你在回答老师的问题时，能结合最新的文献的观点、理论框架或者结论，这无疑是很大的加分项。
第四，一定要熟悉所报考的专业所有老师的研究方向和学术成果。复试老师都是由本专业老师组成，他们在设计问题或现场提问时，一定会从自己熟悉的领域来入手。如果对报考专业每个老师的研究领域和学术成果（主要是论文，能看著作更好）事前做一些功课，对自己复试也是很有帮助的。
希望我的这篇小文能对即将参加复试和以后参加复试的同学有所帮助。如果各位同学感觉有一些收获，请关注本公众号给予支持！谢谢！
最后，预祝各位同学都考上理想大学的研究生！
