今天，我把语文园地一中的《读书吧》特地放在了阅读课上给孩子们讲。部编本教材改革的一个显著特点就是把课外阅读拉进课堂，鼓励多阅读。记得一年级的书上还有一个《与爸妈一起读》的栏目，可见阅读的重要性非同一般。
在老观念里，课外书就是杂书，影响学习，殊不知好的阅读习惯对孩子来说是益终身的。孩子在学校主要依赖老师、教材和课堂，这样在一定程度上限制了他们学习的主动性和创造性。看喜欢的课外读物能提高孩子的学习积极性，使他们主动认知、主动吸收知识，并积极运用这些知识开动脑筋去思考问题、分析问题、解决问题，从而有效地培养和确立主体意识，使孩子从依赖型的学习向主体型的学习转变。
而阅读也是有阶梯性的，在这个《读书吧》中，主要介绍了儿童文学作品，以及目录的作用。其中我给孩子讲了书中介绍的《神笔马良》的故事。有利用问题的方式去激发孩子的兴趣，比如说:“马良有了这只笔之后会帮哪些人画画？”“马良被抓以后会想什么办法？”“他帮皇帝画金钱为什么要画在海上？”通过这样一系列的问题既调动了孩子阅读积极性，也通过这几个问题树立了主人公一个善良、正直的形象。孩子在课堂中是比较投入的。这个年龄阶段的孩子也很适合看这些儿童文学作品，比如班上孩子爱看的马小跳、米小圈等等。
博览群书，是一个积累的过程，天长日久，自然会产生写的欲望。而且因为读的书多，写起来也会有信手拈来的感觉。你如果多读几个孩子的作文，就会发现那些勤读书的孩子，写出来的作文大多引经据典，内容充实，而且有深度。杜甫诗曰：“读书破万卷，下笔如有神。”说的就是这个道理。
阅读的好处除了能让孩子在学习上有进步，多读书对孩子思想意识也是有影响的。比如读伟人传记能学习他们那种高尚的情操，而读童话故事又能打开孩子们的想象大门，读历史又让人变得明智……总之书本是孩子们精神上不可或缺的粮食。
可以用培根的一句话来高度概括读书的好处：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。”一个人想学有所成，一个重要的法宝就是让读书学习成为习惯。从小培养孩子爱读书、读好书的习惯，将使孩子受益终身。
今日晨跑6圈。
连续两天大课间下雨，今日终于放晴了，孩子们踢毽子。
美术课上终于把鞋子做好了，哈哈！
练字课上完成今日练习。
第一单元教学已经完成，下个星期会有一个小测试。
昨晚生活老师用84拖教室，并用艾叶苍术消毒教室，今日我就没有再次拖地了。
70班刘老师给我们班孩子送来了一批课外书，他们班孩子已经阅读完了，就留给我们班孩子继续看。
