从来没写过我的老本行——英语教学。
一来是觉得自己水平一般，免得误人子弟；二来......是我对“教英语”这件事真的不怎么上心，虽然我是一个名符其实的英语师范生。
这几天，被卷入各种信息当中，情绪也不由自主跟着起伏。外面的世界发生了什么，我们不能置身事外，当漫天飞舞的新闻、抗议、呐喊、同情沉淀下来之后，我们还是一样要过好自己的日子，才有能力去帮助别人。
过好自己的日子，除了好好宅，好好做饭、吃饭、睡觉之外，还要好好学习。这两天为了录一段英语的音频，重拾发音技巧。虽然自己水平有限，遇到好方法、好资源可以不用“教”给别人，但还是可以分享给别人的。或许这个方法可以让你的英语发音更加完美呢。
所以，就有了今天这篇。
当然讲者不是我，是一位我目前认为在这个领域做得最好的老师。他是一位美国人，名字叫Andy Krieger。他是成龙和李冰冰的英语口音纠正老师。可以在腾讯视频搜索：Andy Krieger口音纠正。
我是怎么知道这位老师的？
我为什么觉得他的方法是最好的？
呃......又要讲故事了。
时间要回到2012年，那时我中断了古筝学习，因为我觉得原来那位老师教得不是很专业。我在等待着什么时候能遇上一位好老师。其实这位好老师一直都在，只是到了2013年我才认真地跟她学起来。很巧，这位老师也有学英语的愿望。一个是英语专业，一个是古筝专业，正好可以成为对方的老师。于是，我们俩商量出一个非常美好的学习方式：
每周固定一个晚上共同学习2个小时。1个小时她教我古筝，1个小时我教她英语，我们各自付出各自的时间和专业知识，但不需要给对方支付学费。
到现在我都觉得这种互相学习的方式棒极了！
就这样，我们开始了。
虽然我是读英语师范的，在大学的时候其实专业知识很烂，因为不懂得如何学习，感觉那时候的自己还没开窍。英语里的听说读写，听和说还稍微好一些，其他两项真是不敢提。综合能力的提高是在毕业之后，因为工作中每天都需要用到英语。
英语较之前是有提高了，可我一直没有形成自己的一套教学方法，因为我的工作不是教英语，更不像现在开发写作课这样深入研究。（说到底，不是真爱啊！）既然答应要和古筝老师共同学习了，那我就得认真备课，看看怎么教。我开始在网上找素材。
不记得是怎么找到Andy的，他的教材视频竟然是免费的。我一口气看完了整个视频，感慨：要是我学生时代有这样的教材那该有多好啊！
于是，我决定用Andy的方法结合另外找的材料来教我的古筝老师。我们就这样学习了大半年时间。
后来我结婚了，住得也远了，就没有再进行下去。再后来，我爱上写作了，根本没时间顾及古筝，也没再继续进行。不知道古筝老师有没有还在练口语。想想往日对古筝的热情，还真的想把那种感觉找回来啊。
古筝老师有没有在练口语我不知道，反而是我这几天开始重新练习英语朗读了。练习的时候，我记起了当初的这个视频，可我连Andy的名字都不记得了，只是模糊记得有“口音纠正”几个字，于是便以关键词的形式在网上搜索。还好，他还在。视频虽比较老，也不是高清，也不妨碍我再次把这个方法捡起来。
这个方法和学习古筝还真的有很多相通之处。
因为两者都要求：慢练。
在大家看视频之前，我想总结一下Andy纠正口音的几个原则，方便大家了解它的核心所在：
①You must speak more slowly. When you speak slowly, you get your tongue in the right position. Every time you say a word,your tongue must be in some position before you say that word.
你必须说得慢一些。当你说得慢，你可以把舌头放在合适的位置上。每一次在你想读出一个单词之前，必须先把舌头放在一些位置上。
这一点非常重要。
于我的经验，不管什么语言，发音是否准确、动听，取决于舌头摆放的位置以及嘴型。
我们很多人都能够说英语，但是说起来就是没有外国人的好听，也就是我们通常所说的“带着口音”——我们带着母语的发音方式去说别的语言。这让那些母语使用者听起来感觉别扭。就像我们听香港人说普通话，或者外国人说中文一样。
当我们慢下来的时候，我们有足够的时间去准备好舌头摆放的位置以及嘴型。在这样的基础下再去发音，音准和音色就会更加接近母语使用者的水平。
②Take in air; hand at 45 degree; force out the air; when you speak,you need to feel the word is going off your hand.
吸气；把手举成45度角；爆破气息；当你说话，你能感觉到那个单词随着的手从你的嘴巴吐出去。
Andy的纠正法，最大的特点是：利用手和嘴的同步，让嘴找到合适的发声方式。
我认为他的教学法非常符合人类发声的原理，类似唱歌时学习的发声技巧。我们说话主要是靠气息，没有足够的气息，我们出来的声音会很弱，不够饱满。把手举成45度角，用手带动嘴巴，这是一个非常好的“潜意识缓冲。”
什么叫“潜意识缓冲”？（我自己取的名）
就是手的动作带动了嘴巴，无意识地做好发音的准备。刚开始是通过手动这样的明显的、有意识的干预，当你经过长时间的练习，你不需要手动，你的嘴巴就已经形成这种发声的记忆和习惯了，从而根本上纠正了口音。
非常明显的，没有手的带动和有手的带动，发出来的音色是决然不同的。大家试试便知。这和我学习古筝慢速触弦时的方法一模一样。这样的触弦法发出的音色非常饱满动听。这种方式也像网球手。他们看着球的时候球拍早以调整好方向，等球到的时候才击出去。
奥巴马总统的演讲方式就是这种发音方式，视频里有讲。他的获选，很大部分归功于他的演讲技巧和发音技巧。在美国，演讲是学校里培养的一种能力。在学习演讲的过程中，首先就要练习如何发音。连母语的人们都这样练习，更何况是我们呢？Andy的口音是纠正之后的效果。你会听到他的发音很圆润、饱满、舒服。
③Make every word have a long vowel.
让每一个单词都有一个长的元音。
我们都知道，不管哪一种语言都会有辅音和元音之分。Andy的方法是，把元音发得尽量长，这个单词的音色就会更饱满。
④Speak in clumps.
以句群的方式说话。
我觉得这一点对于英语初学者来说是比较难的。作为非母语的我们，我们可能需要通过有意的方式来划分句群，而母语使用者，他们只需凭借经验、感觉就能够说出来。俗称：语感。可以感觉一下我们朗读中文，我们不需要很机械地划分句群也可以很好地朗读出来。一样的道理。
那么在没有这种语感的情况下，我们就需要学习简单的句子构造来知道一个句子的主谓宾结构，哪些是动词，哪些是形容词，哪些是介词短语等等。不过，这已经是比较高的级别了，初学者只要跟着手势慢读，哪怕没有句群的划分，也已经是很好的了。有一定基础的朋友，通过这种方法就能让口语更上一层楼。
说到底，句群就是：“在哪里停顿，停多久”的问题。
Andy给了一个小技巧：如果有两个单词，第一个单词占总发音时长的10%-20%，第二个单词占总发音时长的80%-90%。
这些都在视频里有具体示范。
⑤Intonation
语调
除了发音是否准备，语调也是一个很容易让人听出口音的元素。语调也是比较难纠正的。这个需要模仿，需要大量地听母语使用者说话。平时可以通过和外国朋友对话，或者听演讲、故事、朗读作品来增强这种语感。
谈到模仿，这是学习语言的最有效、也是最廉价的方法。如果没有模仿能力，再好的老师也帮不到你。模仿的第一步就是——听。只是去听，听到你已经不需要意识就有那个音存在于你的意识当中，你自然而然就会发出那个音，再用慢读来提高音色，就完美了。
以上是我根据这个视频总结的几个要点，视频里远远不止这几个点，祝大家宅家学习愉快！
