一，自我成长
昨天先生组织学生去公园写生，因为周末，大部分时间都是围绕着孩子在转。傍晚的时候左边头开始痛，所以早早休息。早上醒来的时候还有些隐隐的痛。
1，早上9点开始就有课，10:45有另外一门课。就这么把她送去，我回来；然后我再去接，再送。回来做些事情，而不是在那里干等。是一个不怕麻烦，懂得利用时间的人
2，女儿上外教的课还是有些不爱开口，每次都会鼓励她，不需要她突飞猛进的改变。只要这次比上次多开口，就值得表扬。是一个不急不躁，愿意静待花开的人
3，中午午休完，带女儿去上写生课，在那里碰到朋友，女儿上课期间，就和朋友拉拉家常。是一个愿意和朋友分享的人
4，上完课后六点多，我感觉头有些不舒服，先生上了一下午课又有些累。就决定在外面吃了。女儿吃完后说“妈妈，明天还在外面吃好吗？”“不行，我家有规定，一个月在外面吃一次。这个月的用了，下次要等到下个月了”是一个坚守原则的人。
5，晚上我早早的睡觉，先生帮女儿洗完头后就去剪头发了。女儿说“没人听，她不想练琴”。我告诉她，练琴不是给谁听的，这是她自己的事情.....。然后她就乖乖去练了，直到完成必练功课
6，一觉睡醒，发现先生还没睡觉，穿着洗澡的湿拖鞋。让他换双棉拖，不要这样穿湿的。是一个关心人的人
二，自我觉知
—我希望孩子在做事情的时候能分清主次
—因为是户外写生，明显感觉女儿很想赶快画完就去玩。老师把材料发下来后，还没开始讲，她就开始画。我告诉她，让她等老师讲完了再画，否则上课的效果没有达到。
—没做阻碍的事情
—助力孩子：当孩子听从我的建议，停下来等待老师讲课后再画。我表扬她，这样画出来的画，会比她自己乱画的更有精髓。
