读书的一种享受生活的艺术，五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意便欣然忘食”。当你枯燥乏闷，读书能使你心情愉悦；当你迷惘惆怅，读书能使你心情平静，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“读万卷书，行万里路”。

      读书是一种享受，那么怎样才能让学生让孩子爱上阅读呢？“唤醒他，吻醒他”，时老师给了我启示，不给孩子压力和策略，第一步就是吻醒他，带着孩子阅读，用自己声音带动孩子。阅读是分阶段的，第二步就是编织,搜索每本书背后的知识，写作风格，蕴含的哲理，把实际生活和它们进行编织，激发孩子们打开书本的兴趣。生在犹太人家的孩子，在他们刚刚懂事的时候，母亲就会将蜂蜜抹在书本上，让孩子去舔书本上的蜜。这样做的目的只有一个，那就是让孩子从小树立一种观念，书本是甜的，而且书里有智慧，要让孩子们爱上读书，关键要想方设法创设阅读情景，激发他们的兴趣。

      前两次的小打卡作业，诗歌朗诵，诗配画，真是“唤醒了我，吻醒了我”。看到要朗诵诗歌，我立刻在书柜上翻找，挑选我看过的诗集，找到了满意的诗，我开始拿手机录音练习朗读，读完之后觉得少了点什么，原来是音乐，我又开始挑选合适的音乐把握节奏朗读。大晚上的，却乐此不疲的折腾到快十二点，发完作业依然饶有兴致地在看书，由于时间太晚只能作罢，接着第二天以致后面我又重新拿起尘封已久的几本书。果然在不同的方式，不同的情境下，就激发了我打开书本的兴趣。

      时老师的《不同年龄段开展阅读课的策略》意在根据孩子们不同年龄特征和学习能力因材施教，这是一个循序渐进的发展过程。古语有云“欲速则不达”。万般事物都有其发展的顺序和阶段性，我们阅读、教学亦是如此。急于求成只会让孩子们产生疲劳厌倦，这反而扼杀了孩子的阅读兴趣。

      养成良好阅读习惯：1.构成了共同的话语体系，丰富了孩子的语言结构。2.从阅读任务到产生兴趣，再到渐渐习惯，孩子经历了一个比较丰富的阅读过程。3.读书把学习经历和生活经验连接起来发展了思维。4.在文学性和科学性的跨越中，形成了自己的学习方式。5.呈现出精神成长。

      新东方创始人俞敏洪曾经说：“阅读习惯成就孩子一生的幸福！”

      行走在文字间感悟生活的色彩与奇特，有时间阅读是幸福的，有时间感悟是幸运的。

      期待每个周三的夜晚，有繁星相伴，有时老师宝贵的分享，“唤醒”更好的自己！