培优补差

近段时间学校安排每位老师每个星期都要对学生进行培优或者补差任务。给语数英老师安排的每个班要谈话三个学生。因为是班主任，所以几乎每天都会找学生谈话。但是谈成绩多数谈的是整体成绩，很少情况只关注我教的英语学科。今天我叫了七班八班各三个人，她们六个人程度相当，在班排名也相近。把她们叫到办公室，就问他们感觉英语学的怎么样，他们都说感觉学的不是太好，我说自己都感觉出来不太好了为什么不主动来问老师呢。我主要检测了她们课本第五六单元的学习情况，针对她们不太懂的地方就进行了讲解，并且找了多道练习题给她们讲。我觉得这次讲解效果还是不错的，她们六个人中有几个对这两个单元的知识属于一知半解，似懂非懂，有几个是掌握的还行。通过讲解，我觉得她们差不多真正掌握住了这两单元知识点。离开办公室的时候，我能看得出来她们学会知识后那种脸上的微笑，我也很开心。其实哪怕学校没有做硬性要求，我也会课下去找学生沟通交流。但是毕竟事情太多，加上学生数量也多，可能照顾不到所有人，只能一星期挑一小部分，看到效果显著我也多了几分信心，以后没事的时候我就多喊学生过来进行检测学习，帮助他们成长，也让我更好的了解到她们的学习情况。