我的学生和系里的同事们真是一番好意：这些语文学家们为祝贺我六十岁生日和在大学执 教二十年献给了我这本装帧精美的纪念文集，这第一本是他们隆重地转交给我的。它简直就 是一部传记；哪怕一篇小文章，一篇祝辞，甚至一篇微不足道的、发表一在不知哪本学术年 鉴上的评论文章都不缺，这些东西恐怕连勤奋的传记作家都不会从故纸堆里捡出来—一我全 部的经历，清清爽爽，一级一级的，就像打扫得干干净净的楼梯，一直延伸到现在这一刻— —一真的，如果我对这么动人的彻底性还不感到高兴的话，那我就真是不知好歹了。一些连 我自己都认为已经散失的东西，又整整齐齐、条理分明地重现在这幅画像里：不，我不能否 认，我这个老人看到这本书骄傲得就像小学生第一次看到老师的评语证实了他的科学能力和 志向一样。
——摘自，茨威格.《情感的迷惘》
剖析：写作时可以先搬出一个人物或一组人物，而主要人物可以在下一句再写。
好意=这些语文学家们为祝贺我六十岁生日和在大学执教二十年献给了我这本装帧精美的纪念文集
说完这一句，下一句依然是说{转交文集}，不过是前一句是动词是{献给}，下一句的动词是 {转交。}唯一需要注意的是：隆重。这一句的主要落脚点是叙述重点就是它：，隆重。
‘
而“它简直就是一部传记；哪怕一篇小文章，一篇祝辞，甚至一篇微不足道的、发表一在不 知哪本学术年鉴上的评论文章都不缺. ”就是事物是多态的具体呈现： 它本就是纪念集，但 说它是{传记}也未曾不可。要借鉴。
而{哪怕一篇小文章，一篇祝辞，甚至一篇微不足道的、发表一在不知哪本学术年鉴上的评 论文章都不缺。}又是合集与元素关系的映射。合集是纪念文集，而它统御的元素是 { 小文章、祝辞、评论文章}
而既然是东西，必然是与人的动作相关，这里是手部动作：捡出来。
同样的，既然是东西，也会有与承载它的空间，这里是：故纸堆。
而与之相关的人物是：勤奋的传记作家。
