室内区域化
幼儿园和小学教师的区分线：幼儿园的教室区域化（桌椅和家具的分布区域化）区域化满足孩子的给个性化需求。创造孩子自主选择的环境：自主性选择区域活动
自主性定义：有自己选择的权利
创建室外活动的环境
根据哲学的目标来设置课程（幼儿发展是一规律的）
幼儿园的活动是实践的事情。
1、不同功能的区域
2、有计划和有组织的安排
3、实现各领域发展的目标
室外2000平米的设计方式
室外活动和室外课程设计需要结合本地实际环境相结合。
传统幼儿园户外设置
坚持做品质的幼儿园：坚持合理的理念
幼儿园设计和环境装饰根据孩子的角度设计理念，大到幼儿园设计，小到教室设计
中国目前大部分幼儿园的现状
多次举例日本的幼儿园户外设置和理念
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培养空数学空间概念和各个领域
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1、初始阶段：区域规则建立和培养
2、时间分配：区域使用规则
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