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今天看到一篇文章《一位父亲的泣血反思：我把女儿养出了抑郁症》，因为忙碌的父母和强势的精英爷爷无法共处生活，于是便将5岁的女儿丢给爷爷独自抚养了8年。爸爸认同爷爷的教育方式，也敬重爷爷自身的能力，便相信自己经历过的成长也同样能够成就女儿。
“可我没想到的是，对于抑郁，每个人的承受力不同，每代人的承受力也不同。"
可悲的是，在女儿初二的时候，夫妻俩虽然意识到有些问题，将孩子接了回来。但是随后父亲所做的并不是安抚女儿，而是继续用从爷爷那里习得的严格教育去要求孩子。
他将学习计划分解到小时，甚至分钟，每半个小时都有明确的学习任务和具体的检查方法，同时也对应有奖励措施。除了监督人不同，其他方式基本是换汤不换药。仿佛爸爸的身体里住着的还是爷爷的灵魂。
在这种高度纪律化并且缺少爱的环境下，女儿虽然一直成绩优异，但是对于爱变得敏感而自卑。女孩屡屡被“渣男“所伤，小小年纪就反复经历着“失爱”的折磨。最终女儿被确诊为“躁郁症”，即“双相情感障碍”。
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我家老爷子也会常说我娇惯孩子，他的口头禅就是：“我们那会儿谁管孩子呀，农村不都是放养。”“别人的孩子都可以这样带，你家孩子咋不行？”
同样的事情也屡屡发生在他与家里人的相处上——他每天起的早，就觉得睡懒觉是不行的；他吃饭的口味清淡，就觉得油腻是不对的；他生活过得节俭，就看不得别人偶尔出去享受生活。
他经常在一些鸡毛蒜皮的小事上质问别人：“我可以，为什么你不行？”
其实就像上面那位反思的父亲所说，你能承受的，不一定是别人所能承受的。而同样的，你所喜欢的，未必是别人所渴望的；你所厌恶的，也许正是别人所追求的。
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同样的教育模式下，父亲成功了，而女儿崩溃了，原因有很多。我将其大致归总为两个方面：一方面是因为个体差异的不同，另一方面是因为生长的大环境不同。
个体不同，一是女与父亲性格的不同，对待同样事情处理方法不同。如爷爷骂儿子，儿子会怼，而孙女只会解释几句，其他情绪全都压抑到自己心里。
二是因为性别的不同，性别不同也会对个体产生不同影响。社会对男人和女人的定位不同，心理暗示不同，所产生的个人需求就不同。如爷爷和爸爸可能会更在意是否成功，而女儿则总是在追求爱。
大环境不同，比如爷爷和父亲生长的年代，相对来说都是物质较为匮乏的时代，那时的人们对于如何生存，如何出人头地的需求更为强烈。他们更关注的是个人及家庭如何存活的更好，而不是去操心在这个过程中，我的心中的感受如何。
那个时代就没有抑郁症吗，没有心理脆弱的人吗？当然也有，哪个时代没有被压垮的人。
我的一个70后的表哥现在已是一个建筑公司的老总了，日子风生水起，好不风光。另一个与他年纪相仿的远方堂哥，当年也是学习优异，出类拔萃的，本应该在清华北大毕业成为社会精英的他，因为老师的误会和批评在17岁那年就跑去躺了火车轨道，就此结束了自己年轻的生命。
所以，那些总是在问“别人都行，你怎么就不行？”的人，本质上就是不尊重人与人之间的个体差异。他看不到对方是拥有不同灵魂的人，看不到对方真实的需要。
人的成长是复杂而漫长的过程，特别是心灵的成长。衡量孩子身心是否健康，人格是否优秀，有很多标准无法去数据化，这不是养猪，只要按标准去饲养让他达到斤两即可。
希望我们每个人多多体谅对方，多多看到对方，少去问：我可以，为什么你不行？
