木心公益书屋共同成长第七期我读我心
打卡时间：2017.12.4第16天
分享人：向日葵
分享内容：《精进，如何成为一个很厉害的人》读书笔记——《怎样的学习才能够直面学习》（3）
《技能，才是学习的终点，你能够调用的知识有多少？》
在游戏中学习，会让学习变得自然而有趣
1.调用多种感官的即时反馈；
2.动态多变的情境和挑战避免了单调枯燥；
与玩家学习曲线动态匹配的挑战难度，使玩家既不会因挑战过难而严重受挫，也不会因为过于简单而失去了兴味。
基本学习理念：你掌握了多少知识，并不取决于你记忆了多少知识以及知识的关联，而是取决于你能调用多少知识以及知识关联。
最有效的学习方式：做中学。经研究表明教育界最有效的方法就是以练习为主。测试联系（指非用于考评、升学的练习性测试）和分散练习（在一个较长时期内使用较长间隔的分布式练习）效率最高。
把知识当成一项技能操练。求知分为三个层级：信息、知识和技能。最差的学习者只能接受信息，贪多求广；好一点的学习者看重知识，以记忆为目标；高手磨炼技能，只求日日精进。
知识操练有三种：
1.写作式操练：写作是一种典型的知识构建活动，或者更准确地说，是一种对知识的重构活动。
写作是一种信息输出的时候，我们必须去分析只是的“深层结构”，观察和调用知识与知识之间的深层关联，不然我们无法自如地将它们组织起来。一篇文章要被人读懂、要把人说服，需要缜密的思维、清晰的表达和翔实的依据，这些都要求我们对知识的编码和组织达到一个相对高的水准才行。写作带来的另一个益处是获得反馈。“获得反馈”是练习的一个最重要的原则，如果没有反馈，你在练习时发生的错漏自己无法觉察，导致无法校正。
获得反馈的方法是一是寻找一个与自己水平相当或者略高于自己的“写作同伴”，在完成自己作品的初稿之后，首先从写作同伴那里获得专业的反馈意见，然后接着修改完善。二是把经典作品当老师，熟读经典，可以模拟经典作品学写作，如果你是经典作品的作者，你会如何写，你的作品与经典作品的差距在哪里？寻求差距，不断改进完善，这就是一种反馈。
2.游戏式操练：游戏有个根本特征是“假装相信”，因为游戏创造了一个独立于现实生活之外的假想世界，有其独有的规则和秩序，而参与者则自愿、自主地“假装相信”自己进入了这个构造出来的世界。如果把知识当成一种游戏，那么这种操练就会具有相当高的参与性、互动性和投入性。同时它摆脱了现实规则的制约，使我们可能在更丰富多样的情境下去应用我们的知识。思想实验就是构造一个现实中并不存在的假想情境，然后运用所学的知识，来设想事物在这个情境中的变化。这种操练，思考中会得到比原先更为深刻的洞见。
3.设计式操练：设计就是解决问题。因此设计式操练的好处，就是迫使学习者为了解决某一个现实的问题，综合性、创造性地调用知识。一位教授认为创造性的学习是想象、创造、游戏、分享、反思和想象的螺旋式循环。
知识的操练，既是一种调用和提取，也是一种主动的建构，更是一种创造性的综合，它是深度学习过程中必不可少的一环。这种操练迫使我们对已有的知识进行更加深入的审视，对现实的情境和问题进行更加细微的观察，并且致力于创造两者之间的关联。
个人思考：练习是学习各项技能的基础。如果想快速掌握一项技能最忌讳就是贪多，而要分而治之，小量高重复性这是掌握一项技能的最快捷径。而往往都是认为这样是枯燥乏味的，再没有把基础打牢而急于下一步，反而会造成楼歪歪。因此学习一项技能不急不躁，沉下气静下心，按部就班，小量多重复学习，掌握一个点后再学习下一个点。同时，对一门课的学习实行滚动式学习，隔一段时间就将前段时间的所学内容进行复习，这样才能记忆更加牢靠。在记忆的基础上，要在实践中加以运用。
