缘起：中小学生写作文，无外乎两种情形：学业要求，不得不写；真情流露，不吐不快。
无论哪种情形，学生写出的文章，总能引发我的思考和遐想。
用文字记下，一来留住自己的所思和所想，二来也算是对小作者的一种欣赏和鼓励吧。
图片发自简书App
柴宏扬：
先声明，这封信，对事不对人。
学校放假、公交车上、让座事件——这样的文章，在我印象中好像读了不止一篇。
哦，可以理解，毕竟文章都出自你们同学之手，同学们放假回家同坐一辆公交车，遇到同样的事情很正常。
不过，让座的那个人好像不同唉，有男有女，有成人也有学生；被让座的那个人貌似也不一样呢，有老人，也有盲人。
这让我想到了学生时代老师让同学们写《难忘的一件事》，我们班十几个同学不约而同地写了扶老奶奶过马路。当老师把雷同作文念给同学们听时，所有人都笑得前仰后合。老师说，哪有那么多老奶奶需要过马路呢，而且又恰巧被我们遇上？
放假回家，这段路上发生的事情一定很多。当别人都把目光锁定在公交车上时，你不妨看看车窗外，那里的风景，或许更美。
你的读者 樵夫
2019.7.5
《寄小作者》是樵夫笔友会旗下公益类子项目，旨在用欣赏的眼光发现中小学生作文中的亮点并给予反馈，鼓励和提倡中小学生原创性写作。
