——《0-6岁孩子习惯养成之退缩行为》笔记
“我们家孩子，做点事情总是扭扭捏捏，让他去做点什么事情，永远都回答，我不会，一但大声点，立马就大哭，真是要把我气晕了。”
家长们，是否有过这经历？
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（一）幼儿退缩行为的表现有：
在交往方面，通常不太愿意与人接触，或不敢与他人接触。朋友很少，经常独来独往；
②语言表达方面，少言寡语，不愿意多说或不善于言谈，似乎沉浸在自己的世界里若有所思；
③行为方面，有时显得很顺从，很胆小，出现退缩性行为；
④情感方面，他们对于感情的表达也不同于一般幼儿，总是过于内隐，很少会像活泼的孩子那样尽情表现自己的感情；
⑤性格方面，他们往往性格内向，有时表现的孤傲倔强，有时又表现的胆小退缩；
⑥适应性方面，对于新环境的适应能力不是太好，常有孤独无助的感觉，往往需要很长时间才能融入到新环境中。
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（二）行为形成的原因：
①生活环境的影响，缺少同伴交流；
②教育方式的影响，阻碍了孩子自己解决问题的机会；
③幼儿自身语言能力的问题，想法很多，却不懂如何表达。
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（三）干预方法：
①多外出，扩大交往圈，锻炼社交能力；
②多为孩子创造说话的机会，体验语言交往的乐趣，交流过程中适时的提醒他慢慢说尽量把一句话表达清楚和完整；
③要不断地关注幼儿的交往行为，对他的行为多给与具体、针对性的肯定和表扬，引导TA自主决定，独立做事等帮助建立自信心。
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总结：有退缩行为的孩子，自我、不肯轻易改变，可是当你走进他们的内心，就会发现退缩只是表象，我们需要走进他们、了解他们，这样才能更好、更有效的帮助他们。
反思：当孩子在尝试独立做事过程中，不能没有达到你的要求就批评孩子，允许孩子有犯错的时候。
