说谎是个负面词汇，在所有人的认知里，说谎是不好的品质，尤其是遇见家里孩子开始说谎话时，家长都害怕他们学坏了，想尽办法，有的又打又骂，有的尝试其他育儿方法，就是想杜绝孩子说谎，教育孩子们从小养成诚实、真实的表达自我的品质。
刘星给丈母娘买了张按摩椅，快递到家的当天全家都在愉快的尝试这个新入门的大玩具。没一会奶奶来家里看小孙女甜甜，看见甜甜在类似单人沙发的东西上玩的正开心就问是不是买的新沙发？甜甜马上回答“这是给外婆…”就马上停了下来“嗯…这是给外婆和奶奶买的按摩椅呀，我们大家可以一起用的呦，奶奶你也来试试吧”。
等老人离开后，刘星把甜甜抱起来说：“你今天做的很对，照顾了奶奶的感受，爸爸很高兴。”可刘星妻子却对刘星对孩子的夸奖有担忧，“你这就是纵容孩子说谎么！”
刘星说：“说谎是人的天性，每个人每天都或多或少都说过一些谎，重点不在是不是说谎，而是要看说什么样的谎，甜甜今天就说了一个善意的谎言，照顾了我妈的感受，也不会产生什么不好的结果，懂得体察他人的感受在甜甜以后的成长路上会帮她助力不少”。
教会孩子分辨善意的谎言和谎话连篇既复杂也简单，如果对孩子的表现只用好坏类评价式描述就容易让孩子混淆谎言运用的场景。
只有对孩子的表现进行描述性方式，说清楚孩子做了什么，哪里做得好，为什么做的好，父母的感受是怎样的，才能让孩子从小掌握照顾他人感受的能力，在孩子成长过程中收获友谊，获得好人缘，为人生成长道路上铺垫有益的基石。
