学习，其实是一个有意识地培养下意识的行为的过程。
打羽毛球，初期，连发球都不会，打过几年后，任何一个动作都反应很快，连自己都会诧异——哇塞，刚才那球我怎么就闪电般地回过去了，并且落点还极妙？！打到一定程度，所有动作都成为下意识的动作，一站到球场就有了感觉，这叫球感。
吹口琴，一开始连每一个音符在哪都要找半天，后来，可以顺畅地连吹七个音符了，再后来可以很熟练地吹歌曲了，再再后来，会吹的歌曲的音谱越来越复杂灵动了。口琴一放到唇边，嘴唇下意识地就能找到相应的琴孔。
学数学，一开始觉得加减乘除运算好复杂，记不住，久而久之，不要说四则运算了，各种公式都能在具体解题过程中运用得滚瓜烂熟。一切运算，各种数学工具的运用，都成了脑海里下意识的反应。
当人们发现了这种从零行为到下意识的行为的规律后，有意识的加以利用，就掌握了培养磨练人的天赋的神器。
—— 哦，想起了有本书叫《从0到1》。
