今天的风非常大，早上，中午，下午直到现在，好像要把大楼刮倒似的。
疫情抬头，几场活动延期，晚上要开家长会也在刚刚通知取消了。真是，这日子突然又安静了下来。很舒服很惬意。
中午炒了一个土豆焖五花肉，里面放上水煮鸡蛋，果然用心做的饭菜就是不一样，浩儿吃得饱饱的，很满足。饭后再从冰箱里取出早上做好的芒果果冻，我们都挖了好大几口，太好吃了。
早上姐姐打电话过来时，没听到，再打回去的时候，她问你又在忙吃的？确实是，芒果果冻就是我一早起床下楼慢跑后，去钱大妈买回来的芒果做出来的。
也就是说，这两天我都在忙吃的。
也是该让姐姐看见，昨天她给我打电话的时候，我也是炒了几样好吃的菜，蒸了一条桂花鱼，浇上热油，喷香。炒了一个花甲肉，配上红的绿的紫的青的各种蔬菜，孩子翻了底地吃完。再炒个青菜，煮个牛肉丸鸡蛋紫菜汤。就很巧地被姐姐看见了。直夸怎么那么能干？我说你是了解我的，我这是偶尔为之。
不料今天又用心做了一顿饭，她又打电话过来，于是又问我怎么那么能干？我说，想能干还不容易吗？各种APP，照着做就有了，重要是要有心。
前段时间心思都在外面，不怎么光顾厨房，我吃得也不多，孩子就交给老公管，吃好吃差吃饱就好。
饭菜烧好了，也烧得丰富了，孩子吃不完，变成我吃多了，每次吃完肚子圆鼓鼓的，哎呀又胖了。
每次想好要饿几天的想法次次都落空，一天都饿不得。没有能力去抗饿了。是不舍还是不值得饿？都有吧！我那么不坚定地人，总会在这时想起蔡澜，他是如此地追捧玉盘珍馐，才不枉人间走一回。
夏目漱石说：我需要你，才算活着。
所以何必拘泥何必苛刻，特别是对待生活，何必较真。
孩子买回来一个弹弓，安装的时候总是会脱落，我们都给他出主意，还是不行。
好一会他才说，我可能是安装错了，一看，果然是安装错误。
我看得出来啊，可是因为前提认定上一步是没错的，所以没有往前找原因。
设定错了后面就都错了。
怎样认识生活才能过怎样的生活。
今天有两位著名学者何兆武、章开沅辞世。何兆武的“学术的生命力在于自由”，影响了一代人。章开沅说“老师要自己尊重自己，培养学生要堂堂正正”。这两位学者都是民国生人，身上有一股凌冽的气质，都称得上堂堂正正。
这样的学者不多见了。马上下单买了何兆武的上学记，有一本纸质书的好处就是随时可以翻阅自己当时读书时的心情，回忆串联起来就富有生命。特别是我这样一个记性差的人，这些更加需要。断舍离的理解不是丢一些书那么简单，而是丢掉自己不需要的东西才是真正的舍。
不过分物欲不过分喧嚣不过分追逐财富，要保留内心纯净地追求精神成长的力量。
何兆武老先生最后的时光都在写作和读书中幸福地度过。这是我艳羡的生活方式。我的一位群友说了下面的一段话，另一个角度的何兆武。
活人中间我佩服的少数几个人，又去世了一位。高寿算喜丧。漫长的晚年能在读书、思考、写作中度过，我觉得那是最好的活法了，不亚于青春了。
何兆武先生《上学记》，从前我当小学校长，列为教师必读书。向来我视其为教育著作。读彼书，乃知民国教育的精义在“自由”，没有自由就没有真教育。自由闲暇是教育的最佳生态。今日主流所为，恰恰相反——热衷于折腾和喧嚣，就不能让师生有一刻安宁。
有时想，热爱自由也许是天性。十三年前站在老家书店里一口气翻完《上学记》，已与一个自由的灵魂确认过眼神。以后搜罗了不少何先生的著述与翻译。
何先生身上有道家的无情理性、清静与机警，所以越过了二十世纪的残酷险恶波谲云诡而岿然犹存。其生也，未必有春华之灿烂；其亡也，的确如秋叶之静美。
最近老一辈的人离我们远去，多希望年轻人早一点跟上啊，希望明天充满了光明。
