每次有家长提出这个话题的时候我心里总是在想：“你怎么不问美国人英语有多差？”

我在加拿大的时候算是我们公司里英语顶级的，我当然不能说我的英语最好了，要留点面子给老板嘛。我们老板是那种强迫症到同事们都很害怕写邮件给他，因为他一定会挑你邮件里的各种错处。我作为一名外国人，我的英语要比当地人好很多的，我的同事写出来的就是”Today's meeting is today 2pm."难怪看到老板挑错要害怕了。

英语差或者数学差和国籍没关系，看过那个BBC的纪录片吗？英国孩子背不出不规则动词表。在中国，学英语的孩子哪个背不出不规则动词表的还想好好活？

        再讲一个前天发生的小故事：我给一年级的孩子做科学阅读，主题是数学，我这个英语老师最喜欢冒充数学老师了，但是这个策略在我的这位学生身上就行不通了。 我们读的是数列规则，我就给孩子列了几个数字，才举到第4个，他就说：“哦，那是斐波那契数列。”

这......我只能悻悻地说“再见”！

这个一年级的孩子就是美国人。

美国学校里的数学有多差？这和你有关系吗？你是让你的孩子和学校里的差生比的吗？那还去什么数学竞赛，还学什么AOPS? 你应该琢磨的是“那些牛娃平时学的是什么教材”，“上了什么辅导班”，“师从哪位高人”等问题。难道我们要幻想这些牛娃是学校里教出来的吗？就像我上面提到的”斐波那契“牛娃，人家一年级，数学水平几年级了能猜出来吗？难道他的数学也是学校里教的？

美国的教育体系是一个大筛子，把像沙子一样的差生不断地筛掉，留在上面的是坚硬的质地优良的花岗岩，到现在还不明白这个原理的，可以回去了。回去到那个像熔炉一样的教育系统，不管什么样的孩子都锻造成一块一块一模一样的砖头。

我们都说华裔家长特别拼；后来圈子扩大了，就说亚裔家长特别拼；然后年级上去了，就说犹太人也很拼；再后来到了更高的学府，发现那里有好多白人。你们花钱去补习班，人家难道只会花钱买通教练吗？

        美国学校数学有多差？咋不问一下美国学校英语有多差啊？学校英语都教得好的家长们也不来找我了。因为我的学生遍及美国好多地区，我就基本上心里有个数了，用的什么教材，拿了教材是怎么教的，有什么没有教过，有什么教了等于没教。

说来好笑，反正我也只能这么说：你大美国的英语和数学再好再烂都和我们猫猫头没关系，反正我们是从加拿大的，我们学到的是法语。

所以了，要问猫猫头哪门功课成绩最好，我也只能说法语了。另外再吹嘘一下，猫猫头的法语也是我教的。😋

放弃对于学校的幻想。不是说学校不好，你进不了顶级学校的也就这样了；即使你进了顶级的，自己什么事都不做，就指望学校的，那你也就这样了。所以有的家长反对私教的，我们要尊重他的理由：“学校的东西都没有学好了，外面补了有什么用？”

还有一种我自认为的错误做法是盲目地让孩子自学。小学阶段或者初中，如果孩子都可以自己学会的还要什么学校还要什么义务教育啊。homeschooling是指孩子在家里有人教，而不是在家里有自己学。你们是不是听说那些牛娃是自己钻研难题的，于是觉得自己的娃也应该有这样的自带马自达啊？嗯嗯，我只能说，你从来都没有教过自己的孩子的话，或者没有提携他到一定基础的话，这种自己钻研难题都是自欺欺人的偷懒想法。

我这么说是有经验证明的。猫猫头确实不是牛娃，所以有些难度的题目他没法自己思考想出来，但是有些适合他自己钻研的他确实可以通过自学完成。那么哪些题目适合他哪些题目不适合他，我们做家长做老师的一定心里要有数。如果你讲不出孩子在数学上那个细节部分薄弱的话，那就不应该把整个某年级的负担都丢给孩子自学。

如果我说学数学大家觉得我不够资格或者理论不够充分地话，我就来说学英语吧。我们某家长在群里说老师要求孩子明年可以准备SAT考试了，这一嗓子可把其他家长焦虑坏了，报班的报班，咨询的咨询，整个把我也给焦虑了，搞得我都想去报个什么班了。有家长问我能不能教孩子SAT，我不禁哑然失笑，“SAT需要教吗？那猫猫头是谁教的呀？不是天天都在SAT吗？“这话一说估计我生意要少好多，落得个Elise老师是不会教SAT的臭名声。我对家长很坦率，SAT我可以教，但是我觉得胜之不武，不就是刷个题嘛，对我来说也太轻松了！我现在都得自己准备教案，如果教SAT，我随便找些好习题来指导就行了。

我相信在学习数学和英语上是有水到渠成的一天，但是这一天在哪里，我倒真的还说不清楚。

以学校差为理由，或者不主动去学，或者学了等于白学（有的，特别是数学，如果不练，不把老师教的好方法熟记于心融会贯通），那就是被筛下去的结果。

说实话，如果学校数学教得好，英语教得好，social study教得好......我们这个群都用不着了。

THE END