从九月初的匆忙入职到二月初松了一口气般的放假，不知不觉一个学期悄然度过。在忙碌充实的学期生活中，患得患失的心态却一直困扰着我。
到学校报道的第一天，王校长微笑着说年轻人要快速成长，做好当班主任的准备，多锻炼自己。我心中入职的喜悦被诸多疑问代替：会安排我当班主任吗？如果安排我我要怎么做？能不能做好？做不好的话会不会被别人看笑话？就这样在自我怀疑和忐忑中我成为了一名班主任。担任班主任的第一个星期，手忙脚乱和慌里慌张是我的工作常态，我时常怀疑自己做得合格吗，学生们喜欢我吗，家长们对我是什么看法呢。办公室的王老师似乎看出了我的紧张，和我聊了很多他当年带班的经验，与学生相处的方式还有上课的方法，我很感激王老师的教导，也更坚定了要把这份工作做好的决心。一个月的时间我也将这份工作顺了下来，稍稍平静了我那颗患得患失的心。
可是，期中考试的通知打破了我心中“得失天平”的平衡。期中考试是这个学期的第一次大型考试，学生还没开始紧张我反倒先焦虑起来了。考试前我紧张无比，生怕班级名次不好，证明自己做的很差；出了成绩后高兴的是进步了，这种高兴大概持续了半天，我又在担心下一次考试万一退步了怎么办，假使进步了，下下次考试又会怎么样呢。意识到这一点后，紧张和焦虑就时不时围绕着我，我也无法正常地去面对得到与失去。
学期末的时候，张老师鼓励我们新入职的教师加入叙事写作团队，那些熟悉的怀疑和不确定又涌上了我的心头：我能做好吗，别人会怎么看我呢···下意识想退缩的时候，想起了高中班主任老师的话：你本来就什么都没有，没有成就，没有光环，你就是普普通通的自己，为什么要因为一次的得失去担心去害怕呢？勇敢一点，大胆去做就是了。
是啊，人生本就是由一次次的得到和失去构成，只有得到或者失去都是不完整的，有时候失去也是一种收获与成长。如果因为各种不确定、自我怀疑就退缩不前，那么机会就在这个时候悄悄溜走，害怕面对失败，错失良机，自己就永远无法跳出舒适圈；如果因为害怕得到后的失去就不敢拥有，人生就不具备泰然自若的坦然，一点点眼前的小成绩就拴住了前进的脚步。
为什么会有患得患失这种心态呢？大概是因为不够自信，这种不自信可能是自身经验的不足，而经验的积累恰恰需要不断的尝试，需要勇敢迈出舒适圈。参加叙事写作打卡是面对患得患失心态的勇敢的尝试，在生活中工作中我也要坦然面对这些得失，正视自己内心的恐惧，用勇气打败患得患失，勇敢向前。
