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在你读六年级完成阅读指导学习后，会形成3个错误的认识，并且自此影响你的阅读。老师并没有故意误导你，更可能的原因是老师或课本无法教给你更多的东西。由此得出，你只需要知道自己已经学会了理解的方法以及教给你的东西。

错误认识：

阅读应该采用相同的方法，即逐字逐句阅读。无论你是阅读报纸、小说、网络打印文本或是物理教材，都从头一字不落地读到结尾。这种方法明显是在浪费时间。要想成为高效速读者，必须改掉这样的习惯。

第二个错误认识跟理解有关。因为没有教给你别的东西，所以你从头读到尾才能理解。当然，即使你从头读到尾也未必能理解。那么老师是否教过你某些技巧来阅读有难度的文章呢？可能没有吧。

老师还告诉你，从头至尾读完一篇文章后，你不仅能理解还能记住重要的信息。然而，很多时候，你会发现采用这样的方法参加阅读测验后你并没有记住应该记住的内容。老师可能会说下次努力。但是，如果用别的阅读方法会有所不同吗？

读完一遍还不够：

不管阅读的是什么材料，我们学到的都是逐字逐句的阅读方法。如果经常这样读书，那么就只是为了阅读而阅读。下面这个简短的练习将帮助你认识到为什么这个老办法效果并不好。

I:

小时候学校的教育，养成了低效率的阅读习惯。习惯了将书本从头一字不落地读到结尾，高效速读者不是这样。

A1:

以前的读书习惯养成后，不容易很快纠正过来。现在互联网时代需要学习很多知识，但这种低效率低阅读方式不能满足现代人的需求，必须要有所改变。

A2:

多练习拆书法，并结合到实际中。逐渐改变自己形成的低效学习习惯。