主讲老师：白秦华
曾仕强先生在《教养》一书开篇就讲到：
没有子女，想要子女；有了子女，担心子女。
担心的时间，长达一辈子；只要活着，就得不停地提心吊胆。担心的事情，范围大得很；只要管得到的，没有不尽心尽力的。
有些人因此而不要子女，自谓单身贵族。落得清闲，却惹得愈老愈伤感，后悔莫及。
为人父母，似乎毫无选择的余地。眼前只有一条路可走，那就是合理地教养子女，使其健全发展。
譬如种花，先要心理有所准备，泥土里会长花，同时也会长杂草。子女是人，随时可能变好，也可能变坏。
种花人不理会杂草，等到草长得比花还高，再想整顿。杂草可能被清除，而花大概也活不了。子女幼小时不用心教养，等到坏习惯已经养成，再来严加管教，恐怕费尽心血，也难以挽回。
若是杂草刚刚萌芽，即予摘除。既不必多费气力，也不致伤及花木。子女的教养，自胎教开始，即能掌握重点，一路带上来，自然轻松而愉快，而且事半而功倍。
卓智幸福课堂在这个春暖花开的季节，为父母们带来了一堂别开生面的体验式正面管教课，我们在这里共享、共修、共读、共建育儿理念。
正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法……孩子只有在一种和善而坚定（和善是尊重孩子的情绪，尊重孩子的潜能，坚定是指尊重父母自己，尊重客观环境）的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。
第一部分自我介绍：每个人的介绍不是自己而是我家的宝贝
麦兜的妈妈也是本次课程的课程导师，有一个阳光帅气的小男孩。
通过学习了正面管教的课程，妈妈与儿子的亲子关系越来越密切，通过各种好玩有效的方法也让忙碌的妈妈感受到了育儿的快乐。
麦兜小帅哥 九岁 酷爱踢足球
张爸爸分享宝贝女儿笑笑带给他的感动：去年父亲节笑笑自创的一幅关于我和爸爸的绘本故事，里面用图文记录了笑笑记忆中和爸爸在一起的快乐点滴。
笑笑的妈妈：和大家分享自己在一个人育儿的心路历程中的成长故事，这些回忆里有欢笑有泪水，但更多的是在这个故事里女儿是她蜕变地最好动力，她愿和宝贝女儿一起寻找自己人生的价值和意义。
古灵精怪的笑笑公主 8岁
张妈妈养育一对双胞胎女儿的伟大妈妈
因为一对可爱的双胞胎女儿乐乐和悠悠，在她的故事里多了姐妹情深和“手心手背”的争斗。女儿们的真实、可爱、不一样的性格，需要父母略有不同的智慧教育方法，妈妈也希望在这个课堂里寻找到自己的答案。
活泼可爱的乐乐和悠悠公主 5岁
铖铖的妈妈初为人母的幸福妈妈
宝贝女儿铖铖只有一岁的年龄，正式开启口欲期的黄金年龄，家里的花草、纸张、玩具都成了她认识世界的最好方法。温柔的妈妈对可爱的女儿怎样安全度过口欲期很是关注。
漂亮的铖铖公主 1岁
霏儿的妈妈拥有一个如天使般的可爱女儿
2岁的霏儿正好处在自我认知期，什么都喜欢自己动手体验一下，一不高兴就喜欢就地一跪，妈妈对霏儿这样的变化有些不知所措，有什么样的解决办法可以让小小年纪的女儿可以学会有话好好说呢？
小巧嘴霏儿公主 2岁
白老师讲述的理念和奶奶的多年养育孩子自己不断总结出来的经验不谋而合。菲儿奶奶也是这次育儿课程里年纪最大的学员，家庭中参与孩子教育的所有家长，只有教育理念一致才不会出现分歧和矛盾。孩子也会更健康、更快乐地成长。
认识情绪并正确地表达情绪是觉察练习的第一步，只有懂得了自己的情绪发生了什么？才不会因为自己的坏情绪去引发别人的情绪，也能更好地理解孩子的情绪问题，用移情的方法帮助孩子缓解情绪。
通过育儿GPS让父母更清晰的看到你对孩子未来的期待是什么？而现在的教育方式如何能够实现家长所期待的结果？
成为一个有能力的人所必需的“七项重要的感知力和技能。”
“七项重要的感知力和技能”
1．对个人能力的感知力——“我能行。”
2．对自己在重要关系中的价值的感知力——“我的贡献有价值，大家确实需要我。”
3．对自己在生活中的力量或影响的感知力 ——“我能够影响发生在自己身上的事情。”
4．内省能力强：有能力理解个人的情绪，并能利用这种理解做到自律以及自我控制。
5．很强的人际沟通能力：善于与他人合作，并在沟通、协作、协商、分享、共情和倾听的基础上建立友谊。
6．整体把握能力强：以有责任感、适应力、灵活性和正直的态度来对待日常生活中的各种限制以及行为后果。
7．判断能力强：运用智慧，根据适宜的价值观来评估局面。
正面管教大树清晰地呈现了通过家长用不同的科学的育儿方法（掌中大脑、握拳、讲故事、拥抱、育儿GPS、启发式提问、有限选择式提问等等）依据四个尊重为孩子创造价值感和归属感。
通过各种各样地体验式游戏让家长们快乐育儿、智慧育儿，课程内容没有结束，育儿功课天天践行。期待接下来白老师带给父母们的第二阶内容。待续……
