如何教学生 遵守课堂程序㈡
遵守程序是学校生活的一部分,开学伊始,教师只需教开始上课时学生应遵守的程序,以此保证每节课可以顺利开始。
要使“程序”成为“惯例”,这里有“三步”教学法。
第一步,讲解:为学生陈述、讲解、示范和演示程序。
高效能教师知道课堂上通常会有什么活动,并提前为每个活动制定了程序。教师有必要准备好开学第一天每个活动的程序,并且每年都要修改完善这些程序,使他们成为有效教学的模板。
第二步,演练:学生在你的指导下 对程序进行排练和练习。演练课堂程序直至成为惯例 。切记:所有的程序都必须演练!
高效能教师会在开学的前几周利用许多时间 介绍教授、示范和演练各种程序。不要期待学生一天就学会所有程序,小学尤为如此。
演练的要:
1.让学生在你的监督下逐步练习程序,每一步完成后,确保学生正确地执行了这一步骤。
2.重复该程序,直至成为惯例,学生应当有监督自觉执行程序。
第三步,强化正确程序,重教不正确的程序。以改正错误的做法。
如果学生做得好 ,老师要给予表扬,可以对他们微笑,拥抱他们,拍他们的肩膀以示鼓励。
要求学生反复练习已经掌握的内容,并且每一次都鼓励她们做得更好,以此帮助学生,巩固已经学到的东西。
强化注意事项:
⒈看看学生是否已经了解了课堂程序,是否还需要进一步的解释、演示或练习。
⒉如果练习效果不理想,教师应该把正确的课堂程序再教一遍 ,纠正错误的做法。
⒊如果学生在练习时表现良好,教师及时把这些信息反馈给学生。
每当需要纠正程序时,
一、提醒学生需要遵守的程序。
二、让全体学生体验程序。
铃声为谁而鸣?
当一节课或一天的课程结束时,学校的铃声会响起,这是给教师的停止上课的信号,跟学生并无关系,铃声不是用来宣布下课的。
鼓励学生,表扬行为
有效的表扬方式应该是表扬学生的行为,而不是学生本人,并且鼓励学生继续保持这样的成就和行为。这一方法叫做“针对具体行为的表扬。”
“安博,请把你上次的拼写试卷拿出来,你得了多少分?嗯,20个写对了19个,做得很棒 ,拍拍自己的背,再握握自己的手,好好祝贺一下你自己吧!争取下一次也取得这么好的成绩。”
这样 你就会帮助学生做了两件事:一是培养了责任意识,二是体验了成就感。
书中还介绍了如何让课堂安静的写程序:
五个步骤:
⒈眼睛看着发言者
2.安静
3.停止行动
4.放下手中的东西
5.注意听
使课堂安静下来的办法 还有很多……