《陪孩子一起幼小衔接》D5——塑造性格，才能开心衔接
书摘
父母促进孩子发展的一系列行为和互动，就是养育孩子的过程，其中父母的一个重要任务就是塑造孩子的性格，和调整孩子的行为，帮助孩子创造一个独特的心理上的自我。
一、自尊，源于自我价值的积极体验。
1、引导孩子发现自己的重要能力领域
如果孩子，能在他们认为最重要的领域表现得有能力，他们的自尊水平就较高，如果孩子总是拿自己的短板去跟别人的长处进行比较，他们的自尊水平就会降低。
2、让孩子在积极地体验中提升自信
3、鼓励孩子积极面对问题和困难。
每一次成功的应对经历，都会帮助孩子形成良好的自我评价，从而带来之外的认可和较高的自尊水平
4、家长的无条件支持和积极关注。
二、责任心，在主动承担中得到增强
1、把孩子培养成独立的人。
自己的事情自己做，对自己的行为负责，勇于承担责任的本身就是践行独立性的最好证明
2、从做家务开始培养孩子的责任心
3、让孩子学会履行自己的承诺。
三、学会合作，别让自己成为局外人。
当儿童与观点不一致的同伴一起玩要时，他们会在争论和冲突中体现公平正义，学习敏锐的观察同伴们的兴趣和视角，以便使自己顺利的融入到同伴们的活动中去。
1、让孩子学会合作，从幼儿阶段开始。
2、在日常生活中培养合作意识
3、在游戏活动中提升合作能力
4、在成功体验中强化合作精神
四、懂得感恩，才不会以自我为中心
1、通过说谢谢，布下感恩的种子
2、让孩子学会忍耐和等待
3、营造感恩的家庭氛围
4、创设感恩的重要仪式
五、尊重别人，嬴得更多尊重
孩子成长的过程，即是学习如何尊重别人的过程，也是体会自己为什么需要被尊重的过程，在成长的每一个阶段，他们对尊重的理解都不同，表达尊重的方式也不一样。
1、尊重意识，从父母开始
2、孩子只有受到尊重，才会学会尊重别人
如果父母总是大吼大叫，孩子很快就学会用同样的语调回应大人，如果父母喜欢对孩子指手画腳，孩子很容易就学会用同样的方式对待别人。
3、理解尊重，从家庭开始
（1）尊重每个人的私人空间
（2）不要强行让孩子分享
（3）不要随便处理孩子的个人物品
六、搞笑大王，生活的调味剂
1、分阶段培养孩子的幽默感
2、教孩子掌握幽默的技巧
3、创造幽默的家庭氛围。
儿童期正是培养孩子幽默感的关键事情，一个幽默的人，不仅给别人带来快乐，更会让自己健康快乐，父母应该鼓励和培养孩子的幽默感，他会让孩子终生受益。
七、积极乐观，释放无限正能量
作为ー个人，我们无力改变外部环境，当然也无法回避，我们只能帮助孩子积极面对，形成乐观的性格，养成积极思考的习惯，释放自身无限的正能量
1、转变思维，从消极转为积极
2、调整情绪，从悲观转为乐观
3、面对失败，从无助转为征服
4、对待缺点，从苛求转为接纳
5、不要担心完美，你永远也达不到它。
我们从幼儿阶段开始就要重视孩子的自信心，逐渐提升孩子的自尊水平，让孩子的幼小衔接更从容，更开心。
关于自尊，前段时间幼儿园家长会就讲到了尊重这个品格，尊重他人的前提是自尊，而自尊源于自信，自信源于自我价值的积极体验。米歇尔从小就是高自尊自信的孩子，她的行为模式就是付出努力，得到回报，再付出努力再得到回报，她就是从这样的积极体验中获得自信。而现在确实很多人都处于低自尊的状态，我一直都觉得自己是个很自卑的人，之前我一直把我的自卑归因在我的原生家庭，我觉得是小时候父母的打压式教育，父母的过分谦虚造成了我的自卑，不会肯定自己。今天听了果妈的解读，我又多了一个视角，那就是想得多做的少，没有积极地体验，或者说做了一些事情，但是我们觉得这些事情是理所当然的，我们看不到自己的价值。上周的线下书友会的举办对我来说是个突破， 在书友会上我跟大家说如果用一个词来追溯我的过往，那就是“空想家”，就是我一直在空想，想的热血沸腾，然后一动不动。因为我怕自己动起来的话达不到自己想的目的，怕被别人看到自己根本不是一鸣惊人，而是根本就不会打鸣的公鸡。而现在我很开心自己开始做了，我也希望自己能够积极体验中获得自信，用自己的自信影响孩子。
关于感恩和责任，懂得感恩才不会以自我为中心，还是要让孩子明白自己的事情自己做，如果有人帮助了我们，一定要心存感恩。每天都有值得感谢的事情，引导孩子看到身边微小的事情，学会感恩也就学会了幸福。
这本书其实也是一本典型的工具书，果妈不愧是“焦虑粉碎机”，就在我这几天恶补卡的时候，果妈来了这段精彩的结尾。不用担心完美，因为你永远也达不到它。放下所有的条条框框，学会爱，回归到做母亲的本能，无条件的爱孩子和自己，当学会爱的时候，就有了感恩之心，就学会了尊重，就看到了自己的价值，看到了别人的付出。所以还是那句话关系大于技术，当有了和谐的亲子关系，自己也有了相应的知识储备，那么引导孩子具备各种能力真的是水到渠成。淡定，做个不焦虑的妈妈。而且真的发现最近不那么焦虑了，自己的心情好了，孩子心情也好了，我们的关系也融洽了，很多事情都比以前好办了。加油。
