明代诗人钱福写了一首《明日歌》： 明日复明日， 明日何其多？ 我生待明日， 万事成蹉跎。 这首诗用在有拖延症的孩子身上再恰当不过了。拖延症就是“明日症”，它的后果就是“万事成蹉跎”。如何治疗孩子的拖延症呢？我认为需要多管齐下，综合施策：
一、目标是治疗拖延症的动力。比如，一场活动设一朵小红花，完成活动任务就奖小红花；背诵一篇课文奖一件孩子心爱的小礼品；本学期如果进级到全班前十名，陪孩子去旅行，线路由孩子定。小目标带来大动力，结果是激情被点燃，小蜗牛不见了。
二、限时是治疗拖延症的关键措施。每场活动必须限时，孩子才有紧迫感。在规定的时间内完成规定的任务，应该成为孩子的一种习惯。习惯一旦养成，拖延症就会自愈。
三、监督是治疗拖延症的重要保障。有拖延症的孩子，时间的自我管控能力一般比较差，这就要求家长对他们进行监督。由陪同监督，到隔三岔五的巡视监督，再到抽查监督，最后到结果监督，一直到孩子养成习惯不需要监督为止。
四、示范是治疗拖延症的无声语言。要孩子不拖延，家长首先要做到不拖延。家长如果做到了目标写在钢板上，行动掷地有声，执行雷厉风行，实际上就是给孩子作样榜，它就是一种无声的语言，在这种氛围的影响和带动下，拖延症是没有市场的。
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