作为第一次经历“设计介入弱势群体”项目的江南大学设计学院的学生们，他们除了以志愿者的身份带去关切和陪护，更多的是从设计者的角度思考需要面对的问题：
如何看待特殊群体？
如何表达尊重？
怎样做到相互了解和沟通？
怎样面对公众提出以上问题？
博爱组一个系列的摄影作品试图表达不同群体的特殊性与日常性，相邻的两张为一组，喜憨儿在左，右面是一位学生。作品令我们思考这种特殊性若被视为不同人群的日常存在，或许有助于增加社会对特殊群体的包容度。
摄影：一样不一样？
学生王文茜的文字“泡泡世界”反映出学生们对群体特殊性的思考：
我们每个人都住在泡泡的世界里。
每个人的泡泡都有自己的颜色，透过泡泡看见的世界也不尽相同。“长相”相似的泡泡很容易聚到一起，变成高高的围墙。久了，即使是生活在万千世界，我们也开始分不清它的完整模样。
就这样过了许久，有一天，当我们从江南大学走进另一所特殊的“学校”，认识了一群特别的朋友和他们的家人、老师。
我们发现我们认识了很多不同颜色的泡泡，有红色、有绿色、有粉色、有斑斓的彩色。我们也似乎得到了对自己的另一种定义。这样的接触开始是摸索，后来渐渐出现共鸣、友谊和舍不得。尽管直到现在我们或许仍然站在他们的城墙边缘，我们的心却坚持想要找到一个诉说的出口，渴望着带领更多人，与我们一起，走近，看到，学到，懂得，行动。
