中原焦点团队网络初级第31期 恬园 坚持分享第52天（20211201）
第13次，本周第1次约练分享
中午我当来访者，咨询师老师很准确地说出了，我内心的需求和感受，自己得到了理解，也引导我说出自己下一步要怎样去面对的一个态度，并让我畅想一下未来，走出困扰之后的感受。真是美妙啊！哈哈哈！这让我想起来NLP中的“时间轴”小工具，有些相似性的。然后咨询师让未来的我对现在的我说些话，自己对现在的自己还是很感谢认可的，也很理解现在的不容易。好神奇的视角啊！
观察员老师说：“祝你在成长的路上，可以一路开心。”哈哈。这好像是把我看得很沉重的困扰当成了只是自己的成长之路而已。”这种定位让我很释怀！很宽心！感谢感谢！
还有些细节，还是可以做进一步的探讨！希望在小组讨论中进行。
陶行知四颗糖的故事
陶行知先生在做校长时，一天，在校园里看到一名男生正想用砖头砸另一个同学。陶行知及时制止同时令这个学生去自己的办公室。
在外了解情况后他回到办公室，发现那名男生正在等他，便掏出第一颗糖递给他：“这是奖励你的，因为你很准时，比我先到了。”接着又掏出第二颗糖：“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻就住手，说明你很尊重我。”该男生将信将疑地接过糖。
陶行知又掏出第三颗：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”
这时那名男生已经已经泣不成声了：“校长，我错了。不管怎么说，我用砖头打人是不对的。”
陶校长这时掏出第四颗糖：“你已经认错，我们的谈话也结束了。”
所以，教育学生或者孩子时不应用训斥、苛责、打骂等伤人自尊的方式，而应平心静气，换位思考，旁敲侧击，对比设喻，导化对方心理。很多时候，微笑比严酷更有力量，赏识比批评更具激励。滴水穿石，胜过暴雨，和言良意，默化潜移。
约：12+1（z1，l7，g5）
■事缓则圆！■遇事憋三秒，让真相飞一会儿！■如非必要，一动不如一静！■行动是战胜恐惧的良药，犹豫不决是滋生恐惧的源头。■确认知觉！
尊重、未知、好奇、欣赏，陪伴倾听，相信事情的背后一定有一个重要的理由，相信ta一定是自身问题的专家（相信相信的力量）。一步一步发现生命品质的蜕变！
第二期读书打卡：d1
另：
我们总说爱自己，其实爱自己不是关于上了多少课，挣了多少钱，表达了多少情绪。
而是在每一个当下，我们有没有把自己的需求，自己真正在意的东西当回事，并且选择为自己负责，去创造我们真正想要的。
——Queena
